C语言程序设计_第二版_12.docxVIP

第12课C语言综合实训

课题

C语言综合实训

课时

4课时（180min）。

教学目标

知识技能目标：

了解简易学生成绩管理系统设计。

思政育人目标：

让学生通过学习C语言综合实训，以便进一步巩固各单元的知识点，做到“学以致用”。

教学重难点

教学重点：简易学生成绩管理系统设计

教学难点：开发一个简易的学生成绩管理系统

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）--知识讲解（40min）--作业布置（3min）

第2节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第4节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

考勤

（2min）

■【教师】清点上课人数，记录好考勤

■【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况

知识讲解

（40min）

【教师】展示实训内容

任务分析

本例实现了一个简易的学生成绩管理系统，功能单一，所采用的实现方法也有一定的欠缺和不足。但是，本例旨在抛砖引玉，希望读者经过自身的不断努力，能开发出更加完善实用的应用程序。

一、系统要求

设计一个简单的学生成绩管理系统，用于实现对某班级学生成绩的处理。具体功能包括：

1.能完成对学生成绩的录入；

2.能完成对学生成绩的显示；

3.能统计学生的成绩，求每位学生的平均分及各科的平均成绩；

4.能根据学生的平均成绩进行排序。

二、总体设计

根据系统要求，可以确定出该系统的数据结构和主要功能模块。

1.定义数据结构

学生的数据由学号、姓名及5门课的成绩组成，所以采用结构体类型来描述，具体说明如下：

structstudent

{

charnum[6];

charname[8];

intscore[5];

floataverage;

}

2.程序功能模块

该程序共有6个功能模块，每一个功能模块由相应的函数实现。分别是：

(1)input()/*信息录入模块*/

(2)display()/*信息显示模块*/

(3)average()/*个人成绩平均值计算模块*/

(4)allaverage()/*各科成绩平均值计算模块*/

(5)sort()/*排列名次模块*/

(6)menu()/*菜单显示*/

三、具体设计

1.菜单显示模块menu()

该模块的功能是用来显示程序的主控菜单，以方便用户根据菜单选择执行。

2.信息录入模块input()

该模块是程序第一次运行时必须先执行的模块，是其他功能模块运行的基础。其功能是用来输入学生信息，通过该模块的执行，建立一个存放学生信息的磁盘文件stud，以方便后续的操作。

3.信息显示模块display()

该模块的功能是显示学生的基本信息。执行此模块时，系统首先打开磁盘文件stud，然后从其中读取学生数据，将所读取的数据以表格形式显示到屏幕上。

4.个人成绩平均值计算模块average()

该模块的功能是根据每位同学的5门课程的成绩，计算每个人的平均成绩。执行此模块时，系统首先打开磁盘文件stud并从中读取学生数据，计算出每个人的平均成绩后以表格形式输出。

5.各科成绩平均值计算模块allaverage()

该模块的功能是计算每一门课程的平均成绩，执行此模块时系统首先打开磁盘文件stud，并从中读取学生数据，然后计算出每门课的平均成绩后以表格形式输出。

6.排列名次模块sort()

该模块的功能是根据学生的平均成绩，按照从高到低的次序排列。

【学生】思考、讨论。

展示实训内容，让学生更加仔细的阅读，从而激发学生的学习欲望。

作业布置（3min）

【教师】布置课后作业

编写一个管理程序，实现对电话簿的管理。具体要求：

（1）电话簿中包括的数据有两项：姓名和电话号码。

（2）完成对电话簿的建立、输出、查询、删除、插入和修改6项功能。

（3）设计程序主控菜单。采用模块化的设计方法，由main函数调用主控菜单和其他6个功能菜单。

（4）要求人机界面美观大方。

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

知识讲解

（40min）

【教师】展示简单计算器

一、课题名称：简单计算器

设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、设计目的：

1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程