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2025年小学三年级语文写作素材空间布局试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细观察下面的图画，先写清楚这幅画描绘了什么时间、什么地点发生了什么事，然后按照一定的顺序，把图上的人物、景物以及它们之间的位置关系写清楚。不少于150字。

（此处假设有一幅描绘孩子们在公园草坪上放风筝的图画，画面包含天空、草地、几棵树、孩子们放风筝的场景等元素）

二、

假设你要写一篇关于“我的房间”的作文。在写作时，你需要考虑房间里的物品是如何摆放的，从门口进去，你会先看到什么？然后往哪个方向走，又能看到什么？哪些是主要的物品，哪些是次要的？试着列出写作的要点，并简单说明你会如何安排这些要点的先后顺序来描述你的房间。

三、

阅读下面的短文，然后回答问题。

公园的早晨总是很美。太阳还没完全升起，天边泛着一丝淡淡的粉色。小湖的水面平静得像一面镜子，倒映着蓝天白云。湖边的小路铺满了绿色的苔藓，踩上去软软的。几只早起的鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在迎接新的一天。远处，几位老爷爷正在练习太极拳，动作缓慢而有力。

1.作者在描写公园早晨的景色时，主要按照什么顺序来写的？（请填“时间顺序”或“空间顺序”）

2.请找出文中最能体现“空间顺序”的句子，抄写在下面。

四、

请以“我的书包”为题，写一篇短文。在文中，你需要介绍书包的外形、颜色，然后重点写书包里都装了哪些东西，这些东西分别放在了书包的哪个位置（比如：水壶放在侧袋，课本放在主袋等）。注意运用表示空间方位的词语，使你的描述清晰、有条理。不少于120字。

试卷答案

一、解析思路：本题考查学生根据图画进行观察、想象和写作的能力，重点考察空间布局的运用。解答时，首先要看清图画中的要素：时间（如早晨、傍晚）、地点（如公园、教室、家里）、人物活动、主要景物及其位置关系。然后，确定一个观察点或一个主要的移动路线，按照一定的空间顺序（如从远到近、从外到内、从上到下、按方位词顺序等）或逻辑顺序（如按事情发展顺序）来组织语言，将看到的景象和人物活动清晰、有条理地描述出来。要注意使用恰当的方位词，使文章层次分明。

二、解析思路：本题考查学生规划写作布局的能力，属于思维型题目，为实际写作做铺垫。解答时，要明确写作对象“我的房间”。然后，站在房间的门口，想象自己进入房间后的观察路线和视线所及之处。思考房间内的主要景物和物品（如床、书桌、椅子、书架、窗帘、玩具等）及其大致位置关系（如床在哪个角落，书桌在窗户旁，书架在墙上等）。确定写作的顺序，可以是从门口开始，按顺时针或逆时针方向移动；也可以是先写整体印象，再写局部细节；或者按照主要区域（如学习区、休息区）来划分。列出要点是为了理清思路，说明顺序则是阐述如何将这些要点组织成一篇条理清晰的文章。

三、解析思路：本题第一小题考查学生对文章结构顺序的识别能力。解答时，要通读短文，把握文章描写的脉络。短文先写“天边泛着粉色”，再写“湖水像镜子”，接着写“小路铺满苔藓”，然后写“树枝上的鸟儿”，最后写“远处老爷爷练拳”。这些景物是按照由远及近（或由整体到局部）的空间顺序来描写的，而非按时间变化。因此，选择“空间顺序”。第二小题考查学生定位文中具体语句的能力。解答时，根据第一小题判断出的“空间顺序”，在文中寻找体现这种顺序的关键句子。文中“湖边的小路铺满了绿色的苔藓，踩上去软软的”描述了小路的位置和状态，承接了前面的“湖水”，引出了后面的“几只早起的鸟儿在树枝上”，体现了由水景到岸边景物的空间转换，是符合空间顺序描写的句子。

四、解析思路：本题是一道写作题，直接考察学生运用空间布局进行篇章构建的能力。解答时，首先明确题目要求，以“我的书包”为描写对象，介绍其外形、颜色，并重点描述内部物品及其空间分布。在描写内部物品时，要按照一定的空间顺序来组织语言，比如可以按照“上、下、左、右、里”等方位词来摆放叙述的顺序，或者按照物品的类别（如学习用品、生活用品）来划分段落，并在段落内部运用空间词。要写清楚每个物品放在书包的哪个位置（如“语文书和数学书放在书包的最上层”，“水壶挂在侧袋的挂钩上”，“铅笔盒放在书包前侧的口袋里”）。同时，也要注意运用一些形容书包外观的词语。通过这样的布局，使文章结构清晰，内容具体，符合空间布局的要求。