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2025年小学三年级语文写作素材积累与提高策略演练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的材料，完成后面的题目。

放学后的校园很安静。同学们都回家了，只有值日的同学还在打扫卫生。小明拿着扫帚，一下一下认真地扫着地。灰尘在夕阳的光芒下飞舞，像金色的雪花。他扫过的地方，地面变得干干净净。不远处，树叶在微风中沙沙地响，好像在为值日的同学鼓掌。小明看着自己扫干净的地面，心里感到很快乐。他觉得，能为校园Contributingtoitscleanlinessisagoodfeeling.

请根据上面的材料，以“校园一角”为题，写一篇短文。可以写你看到的景象，也可以写你的感受。

二、先补充句子，再选择一个补充后的句子写一段话。

1.我家门前有一棵古老的，春天开满了，非常美丽。

补充：

a)桃树，粉红色的桃花

b)松树，绿色的松果

2.看到清洁工阿姨那么辛苦，我。

补充：

a)觉得她很伟大，以后会尊敬她。

b)想帮她一起打扫。

三、默写古诗《静夜思》。

四、看词语，写句子。

1.仔细（请写一个用“仔细”造的句子）

2.活泼（请写一个用“活泼”造的句子）

3.美丽（请写一个用“美丽”造的句子）

五、先列提纲，再写一篇习作。

题目：一件令我难忘的事

要求：事情可以是你经历过的，也可以是你看到的、听到的。要写清楚事情的经过，写出你的感受。

提纲：（请自己列出写作提纲）

试卷答案

一、

校园一角

夕阳西下，放学后的校园显得格外宁静。值日的同学小明还在认真地打扫着卫生。他手中的扫帚一下下扫过地面，扬起一阵阵金色的尘埃，如同飞舞的雪花。随着扫帚的移动，原本有些脏乱的地面上出现了一片片干净的区域。远处，树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声，仿佛在为小明的辛勤劳动鼓掌。看着自己亲手扫干净的校园，小明脸上露出了开心的笑容。虽然有些累，但能为美丽的校园贡献一份力量，他感到无比的快乐和自豪。

解析思路：

本题考查学生根据材料进行扩写和表达的能力。首先，学生需要仔细阅读提供的材料，抓住关键信息，如“夕阳下的校园”、“小明扫地”、“金色的雪花”、“干净的地面”、“树叶鼓掌”、“小明的快乐”。扩写时，要围绕“校园一角”这个题目，可以将材料中的静态和动态景象进行描绘，如夕阳的余晖、飞舞的尘埃、扫过的干净地面、沙沙作响的树叶。其次，要融入人物的情感，即小明值日时的认真态度以及扫完地后的快乐心情。最后，要注意语句的连贯性和描写的生动性，运用一些恰当的形容词和拟声词来增强画面感和感染力。

二、

1.a)桃树，粉红色的桃花

b)松树，绿色的松果

2.a)觉得她很伟大，以后会尊敬她。

b)想帮她一起打扫。

解析思路：

第一小题考查学生补充句子和运用词语的能力。学生需要根据对“校园一角”的想象，选择合适的植物及其特点进行补充。a选项“桃树，粉红色的桃花”描绘了一幅春天校园里桃花盛开的美丽景象，符合“校园一角”的题目要求。b选项“松树，绿色的松果”则描绘了四季常青的松树和其秋季结出的松果，也符合校园环境，但与春天的美丽景象略有不同。学生可以根据自己对校园的印象或喜好进行选择。

第二小题考查学生根据情境进行合理想象和表达的能力。材料中描述了清洁工阿姨辛苦工作的场景，学生需要根据这个情境，表达自己的感受或想法。a选项“觉得她很伟大，以后会尊敬她”表达了对清洁工阿姨的敬佩和尊重之情，是一种积极正面的情感表达。b选项“想帮她一起打扫”则表达了想要参与到帮助他人的行动中去，体现了助人为乐的精神。这两个选项都是符合情境的合理表达，学生可以根据自己的真实想法进行选择。

三、

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

解析思路：

本题考查学生对古诗的背诵默写能力。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的思乡诗。诗中通过描写床前明亮的月光，联想到地上的霜，以及抬头望月和低头思念故乡的细节，表达了诗人对家乡的深切思念之情。学生需要准确无误地背诵和默写这首诗的每一个字。

四、

1.我仔细地观察着窗外的风景。

2.小明是一个活泼开朗的孩子。

3.这是一座美丽的城市。

解析思路：

本题考查学生用指定的词语造句的能力。造句时，首先要理解所给词语的含义。仔细：指认真、细心地看或做。活泼：形容人精神愉快，好动。美丽：指好看、漂亮。然后，要围绕词语的含义，结合自己的生活实际或想象，构造出通顺、合理的句子。造句时要注意主谓宾等基本句子结构，确保句子完整、意思明确。例如，用“仔细”可以造出“我仔细地做作业”；用“活泼”可以造出“我的妹妹非常活泼”；用“美丽”可以造出“春天里的花很美丽”。

五、

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