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2025年湖南省教师职称考试（教育基础知识）中学综合能力测试题及答案

1.单项选择题（每题1分，共30分）

1.2025年湖南省新修订的《中小学教师职业道德规范》把“坚持言行雅正”单列为一条，其最直接的伦理学依据是

A.康德义务论对“可普遍化”的强调

B.功利主义对“最大多数人幸福”的追求

C.关怀伦理学对“情感示范”的重视

D.德性伦理学对“品格习惯”的养成

答案：D

2.维果茨基“最近发展区”概念在教学评价中的核心应用是

A.终结性评价

B.同伴互评

C.动态性评估

D.常模参照评价

答案：C

3.某中学推行“无作业日”，但家长普遍反映学生在家效率低。依据自我决定理论，教师最应

A.恢复适量作业以强化外部调控

B.设计“自主—胜任—关联”三需整合的居家任务

C.完全交由学生自主安排时间

D.用积分兑换娱乐时间

答案：B

4.根据《未成年人学校保护规定》，学校对校园欺凌事件启动强制报告的最迟时限是

A.2小时

B.6小时

C.12小时

D.24小时

答案：D

5.在布鲁纳“螺旋式课程”设计中，同一概念在不同学段重复出现的关键是

A.难度递增

B.表征方式转换

C.课时延长

D.评价多元

答案：B

6.教师用“思维可视化”工具培养学生批判性思维，下列策略最能提升“评估”维度的是

A.用不同颜色标注事实与观点

B.绘制“主张—证据—推理”三角图

C.制作“利弊天平”

D.列“关键词云”

答案：C

7.2025年起，湖南省中考体育分值权重提高到10%。这一政策体现的育人导向主要是

A.甄别选拔

B.综合育人

C.学科本位

D.结果导向

答案：B

8.依据《教育法》，学校章程的法定生效程序是

A.校长办公会审议后发布

B.教职工代表大会讨论通过并报教育行政部门核准

C.家委会表决通过

D.校务会备案即可

答案：B

9.某教师将学生成绩排名发至家长群，造成心理伤害。这一行为主要违反了

A.教育公平原则

B.隐私保护原则

C.循序渐进原则

D.教学相长原则

答案：B

10.在课堂提问中，教师先让学生写下答案再随机点名，此举主要降低的是

A.认知负荷

B.社会惰化

C.表现性焦虑

D.习得性无助

答案：C

11.依据加涅学习结果分类，“说出光合作用反应式”属于

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

答案：A

12.教师用“错误范例”教学，其认知机制主要是

A.对比促进图式重构

B.经典条件作用

C.社会模仿

D.操作性条件作用

答案：A

13.某校实施“学生导师制”，导师最核心的胜任特征是

A.学科权威

B.心理资本

C.行政级别

D.信息技术

答案：B

14.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得“组织或参与校外培训机构补课”。该条款属于

A.倡导性规范

B.禁止性规范

C.授权性规范

D.任意性规范

答案：B

15.教师对学生说：“你这次实验失败，是因为步骤3忘记振荡。”这种归因反馈模式属于

A.稳定—内在—可控

B.不稳定—外在—不可控

C.不稳定—内在—可控

D.稳定—外在—可控

答案：C

16.在课堂管理中，教师采用“预防—支持—矫正”三级干预，其中“支持”层最常用的是

A.行为契约

B.隔离反省

C.家校协同

D.个别辅导

答案：A

17.教师用“角色扮演”法教学《鸿门宴》，主要发展学生的

A.语义记忆

B.程序记忆

C.情境记忆

D.情绪记忆

答案：C

18.依据《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核标准》，教师完成“智慧课堂”微能力点认证需提交

A.课堂实录+学生访谈+教学反思

B.教案+课件+成绩单

C.论文+证书+推荐信

D.微课+作业+家长反馈

答案：A

19.某校开展“学科融合”项目，化学与美术教师联合指导“矿物颜料制作”。这一做法最能体现的核心素养维度是

A.文化理解

B.科学探究

C.创意表达

D.学会学习

答案：C

20.教师发现学生小艾常把“b”写成“d”，最可能相关的认知加工缺陷是

A.语音环路

B.视空间模板