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2025年教师职称考试（学前教育）（幼儿园）考前模拟试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.游戏是自主自愿的

B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构与现实统一的

D.游戏是愉快的活动

答案：B

解析：幼儿在游戏中能够根据自己的想象和创造，不断变换角色，体现了游戏是充满想象和创造的特点。自主自愿强调幼儿可自由选择游戏；虚构与现实统一侧重于游戏情境与现实的联系；愉快的活动强调游戏给幼儿带来愉悦感受，均不符合本题描述。

2.（）是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，它是幼儿期最典型、最有特色的游戏形式。结构游戏侧重于利用材料构建物体；表演游戏是对故事等的表演；体育游戏主要侧重于身体锻炼。

3.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。促进幼儿健康成长和确保幼儿心理健康只是其中的部分内容；让幼儿获得一定知识不是幼儿教育的核心任务。

4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A

解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。幼儿通常是先认识颜色的名称，然后再逐渐辨别不同颜色的特征，如明度、色调、饱和度等。

5.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现形象，属于再造想象。创造想象是独立创造新形象；无意想象是没有预定目的、不自觉的想象；幻想是与个人愿望相联系并指向未来的想象。

6.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，如分享、合作、关心等。亲子关系、同伴关系和性别角色发展虽然对幼儿发展很重要，但不是道德发展的核心。

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C

解析：综合性原则要求幼儿教育应整合各领域的教育内容，相互渗透。只在一门课上进行单一内容的教学，违背了综合性原则。启蒙性强调对幼儿进行初步的、浅显的教育；发展适宜性是根据幼儿年龄特点和个体差异进行教育；活动性强调让幼儿在活动中学习。

8.幼儿的思维主要是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期的思维主要是具体形象思维，它是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。直观行动思维是幼儿早期的思维方式；抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽；辩证思维是更高层次的思维，幼儿阶段尚未发展。

9.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B

解析：发展适宜性原则要求幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。环境与教育目标的一致性强调环境要为教育目标服务；幼儿参与性强调幼儿要参与到环境创设中；开放性强调幼儿园环境要与外界环境相联系。

10.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

A.游戏法

B.直观法

C.观察法

D.示范法

答案：B

解析：直观法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法，它包括观察、演示、示范、范例等多种形式，能够让幼儿通过直接感知来获得知识和经验。游戏法是幼儿教育的重要方法，但不是最常用和普遍的；观察法是一种研究方法；示范法是直观法的一种具体形式。

11.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的（）。

A.让