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2025年小学综合素质评价考试试卷及答案

（适用年级：六年级考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分基础知识与应用（30分）

一、语言理解与表达（10分）

1.阅读下面短文，完成问题。

《二十四节气·小满》节选

小满，是夏季的第二个节气。此时，北方的小麦等夏熟作物籽粒开始灌浆，但尚未完全饱满，故曰“小满”。农谚有云：“小满不满，麦有一险。”说的是若小满时雨水不足，小麦可能面临干热风的威胁。古人认为，月满则亏，水满则溢，“小满”二字，既蕴含着对自然规律的尊重，也传递着“知足常乐”的生活智慧。

（1）文中“小满不满，麦有一险”中的“险”指什么？（2分）

（2）请用“既……也……”的句式，结合生活实例，仿写一句话，体现“小满”的智慧。（3分）

2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.通过参加“传统文化进校园”活动，使我对京剧产生了浓厚兴趣。

B.能否坚持每天阅读，是提高语文成绩的关键。

C.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

D.他的写作水平明显改进了。

3.请将“诚信”“坚持”“合作”三个词语，连成一段80字左右的话，描述一次班级活动的经历。（3分）

二、数学应用与思维（10分）

4.周末，小明一家去超市购物，清单如下：

-牛奶（250mL×12盒）：48元/箱

-苹果：8.5元/千克（买了2.4千克）

-面包：12元/袋（买了2袋）

-牙膏：促销价15元/支（原价20元）

（1）计算苹果的总价和牛奶的单价（每盒多少钱）。（3分）

（2）超市推出“满100元减20元”的活动，小明家本次购物实际支付多少元？（3分）

（3）请用扇形统计图表示本次购物中各类商品占总原价的百分比（无需画图，写出计算过程）。（4分）

三、科学探究与实践（10分）

5.下表是某小组“种子发芽条件”实验的记录（每组用10粒相同种子，放置3天）：

|组别|温度（℃）|水分|光照|发芽数|

||--|||--|

|A|25|湿润|有|9|

|B|5|湿润|有|0|

|C|25|干燥|有|0|

|D|25|湿润|无|8|

（1）该实验的对照组是哪一组？实验变量分别是什么？（3分）

（2）根据实验数据，总结种子发芽需要的条件。（3分）

（3）D组发芽数比A组少1粒，可能的原因是什么？（2分）

（4）如果要探究“种子发芽是否需要土壤”，请设计一组对比实验（写出变量控制）。（2分）

第二部分生活实践与创新（30分）

四、社会参与与责任（12分）

6.某社区计划开展“旧物置换·环保公益”活动，号召居民将闲置物品（如书籍、玩具、文具）带到社区广场，与他人交换或捐赠给山区儿童。作为活动策划小组的成员，请完成以下任务：

（1）设计一条宣传标语，要求简洁、有感染力。（2分）

（2）制定活动流程（至少包含5个环节）。（4分）

（3）如果有居民质疑“旧物不干净，捐赠不合适”，你会如何回应？（3分）

（4）活动结束后，需要向社区提交一份总结报告，报告应包含哪些关键内容？（3分）

五、问题解决与创新（18分）

7.学校“科技小达人”社团计划设计一款“多功能学习桌”，要求满足以下需求：

-可调节高度（适合1-6年级学生）

-桌面能倾斜（方便阅读和绘画）

-带有收纳空间（存放文具、书本）

-环保材料（减少对环境的影响）

（1）请画出设计草图（文字描述即可），并标注各部分功能。（5分）

（2）选择环保材料时，你会优先考虑哪些材料？说明理由。（4分）

（3）为了测试“可调节高度”功能，需要设计哪些实验？（3分）

（4）如果桌面倾斜角度过大，可能会出现什么问题？如何改进？（3分）

（5）请为这款学习桌起一个名字，并说明寓意。（3分）

第三部分情感态度与价值观（20分）

六、道德判断与成长（10分）

8.情境分析：

课间，小琪的钢笔不见了，她怀疑是同桌小宇拿的，因为小宇之前借过这支笔。小琪在教室大声说：“谁偷了我的钢笔？肯定是小宇！”小宇涨红了脸，委屈地说：“我没拿！”两人争吵起来，引来很多同学围观。

（1）小琪的行为有哪些不妥？（3分）

（2）如果你是小琪的好朋友，会怎么帮助她解决问题？（4分）

（3）从这件事中，你学到了哪些与人相处的道理？（3