苏教版小学语文一年级教案小池塘教学设计一（2025—2026学年）.docxVIP

苏教版小学语文一年级教案小池塘教学设计一（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对苏教版小学语文一年级教材中的《小池塘》进行教学设计。该教材内容符合一年级学生的认知水平，旨在培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。本课内容是单元中的一部分，通过描述小池塘的美丽景色，引导学生观察自然，感受生活，同时锻炼学生的观察力、想象力和表达能力。核心概念包括自然景观的描述、生活环境的感受以及语言表达的练习。技能方面，重点在于培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.学情分析

一年级学生正处于语言发展的关键时期，他们具备一定的语言基础和生活经验，但阅读理解能力和表达能力尚待提高。学生对自然景观有一定的认知，但观察力和想象力需要进一步培养。在兴趣倾向上，学生对童话故事和动物形象较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对生词的识别、对句子的理解以及语言表达的准确性。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，以激发学生的学习兴趣，克服学习困难。

3.教学策略

教学设计将以学生为中心，采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学和互动教学等，以提高学生的参与度和学习效果。教学目标将围绕阅读理解、语言表达和情感态度三个方面设定，确保学生达到课程标准的要求。教学过程中，教师将关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生克服学习困难，提高达标水平。

二、教学目标

1.知识目标

说出《小池塘》中描述的自然景物，如荷花、蜻蜓等。

列举课文中的生字词，并正确书写。

解释课文中的比喻和拟人手法。

2.能力目标

通过朗读和复述，提高对课文内容的理解和记忆。

设计简单的插图，展示课文中的场景。

运用课文中的语言，进行简单的仿写。

3.情感态度与价值观目标

感受大自然的美丽，培养对自然的热爱之情。

通过故事中的情节，体会人与自然的和谐相处。

培养学生的观察力和想象力。

4.科学思维目标

通过观察和描述，培养学生的观察能力和描述能力。

通过分析课文中的比喻和拟人手法，培养学生的思维能力。

通过讨论和分享，培养学生的合作能力和交流能力。

5.科学评价目标

能评价课文中的语言表达是否生动形象。

能评价插图与课文内容是否相符。

能评价学生的仿写是否具有创意。

6.达标水平

学生能够正确朗读课文，理解课文内容。

学生能够运用所学知识进行简单的创作和表达。

学生能够积极参与课堂讨论，表现出对学习的兴趣和热情。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生通过朗读和观察，理解《小池塘》的内容，并能用简单的话语描述自然景色。教学难点在于帮助学生理解课文中的比喻和拟人手法，并能尝试运用这些手法进行创作。难点之所以确定为难点，是因为一年级学生对抽象的修辞手法理解有限，需要通过具体的情境和实例来辅助理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教学图片、相关音频视频资料以及任务单等辅助教学材料。同时，准备必要的教具，如小池塘模型或荷花、蜻蜓的图片，以帮助学生直观理解课文内容。学生方面，需预习《小池塘》课文，并准备画笔等绘画工具，以便在课堂上进行创作和表达。此外，教学环境的设计也至关重要，包括合理安排小组座位和设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教学活动：

教师通过展示小池塘的图片或视频，引导学生观察并描述池塘的景色。

提问：“你们见过小池塘吗？它是什么样的？”

学生分享自己的观察和感受。

学生预期行为：

学生能够描述小池塘的景色，如水、荷叶、荷花等。

学生能够表达自己对小池塘的感受和想象。

2.新授

时间：15分钟

教学活动：

教师朗读《小池塘》课文，并引导学生注意课文中的自然景物描写和比喻、拟人等修辞手法。

提问：“课文中的小池塘有哪些特点？”

“课文中有哪些比喻和拟人手法？”

学生回答问题，教师总结并解释。

学生预期行为：

学生能够说出课文中的自然景物，如水、荷叶、荷花、蜻蜓等。

学生能够识别并解释课文中的比喻和拟人手法。

3.巩固

时间：10分钟

教学活动：

教师组织学生进行小组讨论，要求学生用自己的话描述小池塘的景色。

每组派代表进行展示，其他学生进行评价。

教师对学生的描述进行点评和指导。

学生预期行为：

学生能够用自己的话描述小池塘的景色。

学生能够运用比喻和拟人手法进行描述。

4.小结

时间：5分钟

教学活动：

教师引导学生总结本课的学习内容，包括小池塘的景色、比喻和拟人手法等。

提问：“今天我们学习了什么？”

学生回答问题，教师总结。

学生预期行为：

学生能够总结出本课的学习内容。

学生能够认识到比喻和拟人手法在描述自然景物中的作用。

5.作业

时间：5分钟

教学活动