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3《声声慢（寻寻觅觅）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册.docxVIP

3《声声慢（寻寻觅觅）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册.docx

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    3《声声慢（寻寻觅觅）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册

    《声声慢》教学设计

    一、教学目标

    1.语言建构与运用：品析语言，把握意象及愁情；通过有感情地反复朗读词作，体会词作所要表达的情感。

    2.思维发展与提升：运用联想和想象，领悟词情与景浑然交融的意境；找出词中的重要意象，学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。

    3.审美鉴赏与创造：体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂；学会鉴赏诗词的方法，提升审美能力。

    4.文化传承与理解：品味古代诗歌常见意象的内涵，在学习优秀诗词中体悟、浸染，提升

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