人教版六年级上学期语文第三单元单元测试卷（必威体育精装版优化版）.pdfVIP

人教版六年级上学期语文第三单元单元测试卷

时间：90

分钟

满分：100

分（含习作

30

分）

一、基础积累与运用（共

32

分）

（一）看拼音，写词语（8

分）

1.周末，我和爸爸一起用毛笔杆制作zhújiérén（），整个过程充满了乐趣。

2.科技馆里的yǔzhòu（）展厅，通过模型和影像，让我直观地了解了太阳系的奥秘。

3.故宫博物院的太和殿，屋顶覆盖着黄色琉璃瓦，展现出古代工匠精湛的jìyì（）。

4.我国的火星tàncè（）任务不断取得突破，为人类探索火星贡献了中国力量。

5.操控竹节人时，只要调整拉线的力度，就能让它做出不同的dòngzuò（），十分灵活。

6.博物馆的地下展厅里，珍藏着许多从古代墓葬中出土的qízhēnyìbǎo（）。

（二）选择题（10

分，每题

2

分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.攒动（cuán）鏖战（áo）轨道（guǐ）矗立（zhù）

B.冰棍（gùn）雕刻（diāo）培养（péi）蟠龙（pán）

C.御花园（yù）磁场（cí）沧海（cāng）气氛（fèn）

D.着陆（zhuó）海盗（dào）雍正（yōng）金銮殿（nuán）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.别出心裁技高一筹弄巧成拙威风凛凛

B.嫦娥奔月神秘莫侧沧海一粟井然有序

C.亭台楼阁龙凤呈祥迥然不同顾名思意

D.津津有味心满意足不可思意气势磅礴

3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他在手工比赛中制作的竹节人技高一筹，赢得了评委的一致好评。

B.宇宙生命之谜神秘莫测，科学家们经过研究，已经彻底解开了这个谜题。

C.故宫博物院的建筑风格独特，顾名思意，它曾是古代皇帝的宫殿。

D.他尝试用新方法制作竹节人，结果弄巧成拙，做出的竹节人比之前更精致了。

4.下列句子运用的说明方法判断正确的一项是（）

A.竹节人的玩法很简单，就像小朋友玩的木偶戏，通过拉线控制动作。（作比较）

B.火星到太阳的距离约为2.28亿千米，比地球到太阳的距离远很多。（列数字、作比较）

C.故宫的宫殿沿着中轴线排列，主要包括三大殿、后三宫等重要建筑。（打比方）

D.《宇宙生命之谜》中，作者介绍了太阳系的多个行星，如火星、金星、木星等。（分类别）

5.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）

A.《竹节人》中，“我们”把课本竖起来当屏风玩竹节人，体现了童年的天真童趣。

B.《宇宙生命之谜》中，科学家认为地球之外是否存在生命，还需要进一步探索。

C.《故宫博物院》中，故宫的建筑布局体现了中国古代“皇权至上”的思想。

D.《故宫博物院》一文，按照“由内到外”的顺序介绍了故宫的建筑和文物。

（三）句子练习（8

分）

1.修改病句（2分）

（1）通过制作竹节人，使我体会到了手工劳动的快乐。

（2）科学家们对火星进行了多次探测，终于发现了火星上存在生命的证据。

2.仿写句子（4分）

（1）例：竹节人是童年的伙伴，陪伴我度过许多欢乐时光。

火星探测器是______，。

（2）例：故宫不仅是建筑的奇迹，更是历史的见证者。

书籍不仅是，更是______。

3.给下面的句子加标点（2分）

爸爸笑着说故宫的建筑太神奇了我们下次一定要去现场看看

（四）日积月累（6

分）

1.默写宋代朱熹的《春日》，并完成填空（4分）

诗句：，。

，。

这首诗中，“”

描绘了春天的美好景象，“”表达了诗人发现春天的欣喜之情。

2.补充句子，并理解其含义（2分）

穷则变，变则通，通则久。（《周易》）

含义：________________________________________________

二、阅读理解（28

分）

（一）课内阅读（14

分）

竹节人（节选）

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再

锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们串在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一

个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂

缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准