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2024年湖南长沙幼儿师范高等专科学校教职员工招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范围和力度，每年抽查比例不低于()

A.5%B.2%C.3%D.6%

【答案】:A

2.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯()的，应当负刑事责任。

A.盗窃罪

B.故意伤害致人重伤或者死亡罪

C.诈骗罪

D.故意毁坏财物罪

【答案】:B

3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。

A.学校举办者

B.教育部

C.省级教育行政部门

D.学校

【答案】:C

4.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。

A.任课

B.德育

C.管理

D.智育

【答案】:A

5.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是()。

A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

B.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅

C.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

【答案】:C

6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明()

A.高等教育受政治的制约

B.高等教育受经济的制约

C.高等教育受文化的制约

D.高等教育受人的发展的制约

【答案】:B

7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()

A.适应期、发展期与成熟期

B.发展期、稳定期与成熟期

C.适应期、稳定期与成熟期

D.适应期、发展期与稳定期

【答案】:A

8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。

A.宇观

B.中观

C.微观

D.宏观

【答案】:D

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.教材

B.情境

C.学生

D.生存

【答案】:C

10.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效

A.沟通能力

B.研究能力

C.教学能力

D.组织管理能力

【答案】:D

11.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。

A.教师言行一致

B.教师对“差生”比对“优生”更关心

C.教师良好的仪表和生活作风

D.教师高尚的道德品质

【答案】:B

12.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的()。

A.政治功能

B.经济功能

C.生态保护功能

D.文化功能

【答案】:B

13.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往心理的差异性

B.交往目的的单纯性

C.交往内容的多样性

D.交往动机的迫切性

【答案】:B

14.大学生正处于认知发展的()。

A.下降期

B.平稳期

C.高峰期

D.高原期

【答案】:C

15.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于()。

A.思维的计划性

B.思维的元认知能力

C.思维的综合性

D.思维的逻辑性

【答案】:B

16.高等学校实行教师()。

A.聘用制

B.终身制

C.合同工制

D.聘任制

【答案】:D

17.德育主要包括的四个基本组成部分是()。

A.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育

B.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育

C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育

D.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育

【答案】:A

18.高等教育内部评价制度即()。

A.自律型高等教育评价制度

B.高校自我评价制度

C.第三方评价制度

D.政府行政性评价制度

【答案】:B

19.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的()。

A.科学性和适切性

B.适切性

C.科学性、适切性和有效性

D.科学性与有效性

【答案】:C

20.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,从教师的角度来说可