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在实际操作中，我们发现低年级学生的演讲稿需要更加简单直白。以一年级（3）班为例，我们设计了这样的内容：同学们，你们知道吗？妈妈每天要为我们做很多事情。早上6点起床给我们做早餐，晚上9点还在帮我们检查作业。根据我们的调查，一年级小朋友的妈妈平均每天要为我们做12件事情。所以今天，我想请大家记住三个小任务：第一，回家后给妈妈一个大大的拥抱；第二，帮妈妈把碗筷收拾到厨房；第三，对妈妈说一句妈妈，我爱你。
对于中年级学生，我们增加了情感深度。三年级（2）班的演讲稿中写道：在我们学校，有85%的同学表示妈妈是他们最亲近的人。但是，有多少人真正了解妈妈的辛苦呢？我采访了四年级的小明同学，他妈妈是一名护士，经常值夜班。有一次，他半夜醒来发现妈妈才刚回家，累得直接坐在沙发上就睡着了。这件事让小明很受触动，他开始主动帮妈妈分担家务。
高年级的演讲稿则更加注重思辨性。六年级（1）班的版本中，我们设计了这样的内容：根据我们对五、六年级学生的问卷调查，只有32%的同学能准确说出妈妈的生日。这个数据让我们深思。在演讲中，我引导学生们思考：我们是否把妈妈的爱当作理所当然？我们是否应该用实际行动来回报这份爱？具体来说，我们可以制定一个感恩计划：每周至少帮妈妈做3件家务，每月至少陪妈妈进行一次深度交流，每年至少为妈妈准备一份用心的礼物。
总的来看，下一阶段的重点是让这些演讲稿真正发挥作用。我们已经制定了具体的执行方案：5月8日母亲节当天，全校将在同一时间进行国旗下演讲，每个班级派一名代表朗读相应年级的演讲稿。演讲结束后，各班班主任将组织学生填写感恩行动卡，上面列出了10件可以为妈妈做的事情，要求学生在一周内完成至少5项，并由家长签字确认。
请各位班主任在5月7日前完成演讲稿的熟悉工作，确保活动当天能够顺利开展。活动结束后，请于5月15日前将各班的感恩行动卡和感想收集整理后交到德育处。
德育处主任：张明
2021年5月6日
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