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中心学校师德师风应急预案

一、总则

（一）编制目的

为切实加强我校师德师风建设，有效预防、及时控制和妥善处置师德师风突发事件，规范教师从教行为，保障学生合法权益，维护学校正常教育教学秩序和声誉，营造风清气正的育人环境，结合我校实际，特制定本预案。

（二）指导思想

以国家教育方针和相关法律法规为指导，坚持立德树人根本任务，以对学生、对教师、对学校、对社会高度负责的态度，快速、有效地处置师德师风突发事件，最大限度降低负面影响，确保教育教学活动的平稳有序进行。

（三）适用范围

本预案适用于我校全体教职员工在教育教学、管理服务等工作中发生的，或与履行职责相关的，可能对学校声誉、正常教学秩序造成不良影响，或对学生身心健康造成损害的师德师风失范行为及由此引发的突发事件。

（四）工作原则

1.预防为主，常抓不懈：加强日常师德师风教育和监督，防患于未然。

2.统一领导，分级负责：成立应急处置领导小组，明确职责分工，层层落实责任。

3.快速反应，果断处置：一旦发生突发事件，立即启动预案，迅速采取有效措施控制事态。

4.客观公正，依法依规：严格按照法律法规和校纪校规处理，确保事实清楚、定性准确、程序合法、处理适当。

5.以人为本，关爱学生：始终将学生的身心健康和合法权益放在首位，妥善做好安抚疏导工作。

6.信息必威体育官网网址，内外有别：严格遵守必威体育官网网址纪律，审慎发布信息，避免事态扩大化。

二、组织机构与职责

（一）应急处置领导小组

成立学校师德师风突发事件应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，党支部书记、分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长及教师代表。

领导小组主要职责：

1.统一领导和指挥师德师风突发事件的应急处置工作。

2.审定并启动本预案。

3.研究决定应急处置工作中的重大事项和决策。

4.协调与上级主管部门、家长及相关单位的沟通与联系。

5.负责事件调查结果的审定和处理意见的决策。

（二）领导小组下设工作小组

1.综合协调组：由学校办公室牵头，负责信息上传下达、内外联络、会议组织、后勤保障及资料归档等工作。

2.调查核实组：由德育处（或教务处）牵头，根据事件性质可吸收纪检人员、工会代表、教师代表、家长代表等组成。负责对事件进行全面、客观、公正的调查取证，形成书面调查报告。

3.学生安抚与心理疏导组：由心理咨询室、班主任及相关任课教师组成。负责对受影响学生进行情绪安抚、心理疏导和必要的帮扶。

4.事件处理与后续工作组：由学校行政班子及相关部门负责人组成。根据领导小组的决定，对涉事教师进行谈话、教育、处理，并负责后续的师德教育、监督及学校声誉修复等工作。

5.宣传与舆情应对组：由学校办公室（或德育处）负责，密切关注事件相关舆情，及时向领导小组汇报，并根据指示做好信息发布和舆论引导工作。

三、预警与信息报告

（一）预警机制

1.加强日常师德师风教育，组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，增强教师的自律意识。

2.畅通监督举报渠道，设立师德师风举报电话、信箱和电子邮箱，并向全体师生、家长公布。明确专人负责受理和登记。

3.班主任、任课教师、学生干部应密切关注学生思想动态和师生关系，发现异常情况及时报告。

4.定期开展师德师风自查自纠活动，对潜在风险进行排查和研判。

（二）信息报告

1.报告时限：任何单位或个人发现师德师风突发事件或重大隐患，应立即向学校相关负责人报告。学校在接到报告后，应在第一时间（原则上不超过2小时）向领导小组组长或副组长报告。对于重大、紧急事件，可直接向校长报告，并同时向上级主管部门报告初步情况。

2.报告内容：事件发生的时间、地点、涉及人员（姓名、身份）、事件简要经过、造成的影响（或潜在影响）、已采取的措施及需要帮助解决的问题等。

3.报告方式：一般情况下可采用口头报告，随后补充书面报告。紧急情况下，应立即电话报告。

四、应急响应与处置程序

（一）初步核实与响应启动

1.领导小组接到报告后，应立即组织相关人员对事件进行初步核实。

2.根据事件的性质、严重程度和影响范围，由领导小组组长决定是否启动本预案及响应级别。

（二）应急处置主要流程

1.控制事态，保护当事人：立即采取措施，制止不当行为，防止事态进一步恶化。重点保护学生的人身安全和心理健康，必要时将涉事学生与涉事教师暂时隔离。

2.全面调查，收集证据：调查核实组应迅速开展工作，通过与当事人、知情人（学生、教师、家长等）谈话，查阅相关资料（如教案、作业、监控录像等），收集相关证据。调查过程应制作详细笔录，确保证据的客观性和合法性。

3.分析研判，形成报告：调查核实组在全面调查的基础上，对事件的原因、性质、责任进行分析研判，形成书面调查