【教学设计】5.2《江南》等3篇.docxVIP

目录

1.【教学设计】5.2《江南》 2

2.【教学设计】5.3《雪地里的小画家》 4

3.【教学设计】5.4《四季》 6

【教学设计】5.2《江南》

《江南》教学方案

【教学目标】

1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、叶”等4个字和竖钩、竖弯2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

【教学重点】

朗读课文，背诵课文。读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。

【情境主题】

情境主题：荷塘梦境之旅

第1课时

【课时目标】

1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可”“叶”

2.个生字和笔画竖钩。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、情境导入

1.出示江南水乡的图片，配上音乐，引导学生感受宁静舒适的荷塘梦境氛围。

2.请同学们观看图片后思考，在这个美丽的荷塘梦境中，你们看到了什么？（生回答）

3.小结：今天，让我们一起乘坐小船，穿越荷塘，探索江南水乡的美丽。在这个充满诗意的环境中，我们将要学习《江南》这首古诗，希望通过学习，你们能够理解古诗的意思，感受江南的美丽。

4.出示课题“江南”

读课题。指名读，提醒注意读准“江”的后鼻音、“南”的前鼻音。

5.学习生字“江”。

（1）学生借助拼音认读课题“江南”，教师提醒：“江”是后鼻音，“南”是前鼻音。

（2）学生举手给“江”“南”分别组词：江水、长江南边、南方。

（3）学习偏旁“氵”。

①引导学生发现“江”的偏旁“氵”并猜猜三点水跟什么有关。

②借助图片讲解：“氵”一般与水有关。含有“氵”的字有河、海、洋。

任务一：荷塘诗韵，朗读启航

1.初读课文，注意停顿。

（1）让学生自己尝试朗读，借助拼音自由读古诗，把字音读正确。

（2）教师范读，提出听读要求：听老师朗读古诗，检查自己是否读对了字音，把老师朗读停顿的地方画上节奏。

江南

江南/可采莲。

莲叶/何田田。

鱼戏/莲叶间。

鱼戏/莲叶东，

鱼戏/莲叶西，

鱼戏/莲叶南，

鱼戏/莲叶北。

3.全班根据古诗的节奏符号，练习朗读。

（1）同桌练习朗读整篇课文，注意读的时候句子中间要有停顿，并能把全文字音读正确。

（2）师生对读，教师读停顿符号前面的内容，学生读后面的内容；同桌对读；男女生对读…

任务二：荷塘探秘，识字探险

1.认读生字。

指名学生拼读本课的会认字，教师正音，提醒学生“莲”“间”是前鼻音，“东”是后鼻音。

2.交流识字方法。

学生交流识字方法，教师补充。

①可：丁字肚里一张口。（猜字谜）

可：出示“小草多可爱请你别伤害”的标语，引导学生找一找“可”字。（联系实际）

②采：字的上半部分像一个人的手，要去摘下面树木的叶子（联想记忆。）

③莲：图文记忆：你从诗中看到了什么？（预设：我看到了大大的莲叶、美丽的莲花、可爱的莲蓬。）展示莲蓬、莲叶、莲花、莲子图，引导学生认读，指导这些都属于莲。课件中“莲”的草字头，引导认识草字头，知道草字头与植物有关，拓展说说草字头的字还有草、花。

④戏：结合情景图片。让学生回答图片上的人在做什么，学习“戏”字。（联系实际）

⑤东、北：在路牌、对联中引导学生找一找“东”“西”“北”。（联系实际）

3.识字游戏——莲花开了。

创设情境，玩识字游戏，学生每读对一个字，荷花就会开放，认读过程中教师注意正音。任务三：荷叶笔尖，书写舞动

1.学写“可”字。

（1）出示笔画竖钩：书写：从上到下行笔，到起钩处向左上钩出，下笔处和起钩处应在一条垂直线上，学生识记新笔画。

（2）提示从上往下行笔，到起钩处顿笔再钩出，起笔处和起钩处应在一条垂直线上。

（3）教师范写“可”字，提示要点：横画宜长；“口”上宽下窄，大小适中，位置稍靠上；竖钩从横画中部偏右处起笔，正直。

（4）学生练写，教师关注写字姿势。

（5）反馈交流，再次练写。

2.教师指导学生书写“叶”。

（1）老师带读“叶”字组词，学生跟读。

（2）学生观察“叶”字笔顺及笔画在田字格中的占位，教师提示学生书写要点。口字旁略小，两侧略向内收，左半格中间靠上；右部横画略向右上方倾斜，悬针竖垂直。

（3）教师范写，学生先书空，后描红，教师巡视，关注写字姿势。

（4）学生自主练写，教师巡视，关注写字姿势。

（5）教师评价反馈。

第2课时

【课时目标】

1.理解“田田、鱼戏莲叶间”等词句的意思。会写“可、东”2个字，会写笔画竖钩。

2.创设情境，通过演一演等方式理解诗句。正确朗读课文，背诵课文。

3.借助图片丰富对江南的认识，进一步感受江南的美丽。

【教学过程】

1.同学们，大家好！在上节课，我们一起学习了许多有趣的生字，并且掌握了它们的正确读音。今天，我们将通过一个有趣的游戏来复习和巩固上节课的知识。在这个游戏中，我将给出一些生字的读音，你们需要尽快