2025年人教版四年级语文下册句式转换能力测试题卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换能力测试题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请判断下列句子是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1.反问句改成陈述句，意思不变，但语气更加强烈。（）

2.“被”字句必须要有“被”字。（）

3.陈述句改成反问句，意思可能发生改变。（）

4.“把”字句和“被”字句可以互相转换，意思不变。（）

5.直接引语变成间接引语，引语中的人称通常不变。（）

二、请将下列陈述句改成反问句。

1.我们应该珍惜每一分钟学习时间。

2.这本书虽然旧了，但是很有价值。

3.他这样做，是完全正确的。

4.雪花在空中飞舞。

三、请将下列反问句改成陈述句。

1.难道我们不应该保护环境吗？

2.这难道不是一件令人高兴的事吗？

3.他的成绩难道不是非常优秀吗？

4.你难道不知道这样做是错误的吗？

四、请将下列句子改成“把”字句。

1.小鸟把虫子吃了。

2.他把作业写完了。

3.妈妈把衣服洗了。

4.老师把书放在了桌子上。

五、请将下列句子改成“被”字句。

1.大风吹倒了小树。

2.我把垃圾扔进了垃圾桶。

3.小猫咬破了皮球。

4.工人叔叔修好了损坏的桥梁。

六、请将下列直接引语改成间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”

2.小明对小红说：“我今天去公园玩了。”

3.爸爸对我说：“你可以去参加这次比赛。”

4.妈妈对我说：“你应该早点睡觉。”

七、请将下列间接引语改成直接引语。

1.老师说，我们要认真完成作业。

2.小明说，他昨天去了动物园。

3.爸爸说，你可以去参加这次活动。

4.妈妈说，你应该早点睡觉，不要熬夜。

八、请根据语境，选择合适的句式填空。

1.（）我们遇到困难，不应该放弃，要勇敢面对。（陈述句/反问句）

2.（）这样的错误，我们不能再犯了！（陈述句/反问句）

3.这朵花被他（）弄坏了。（把字句/被字句）

4.我（）把作业写完了。（把字句/被字句）

5.“你是我的好朋友。”他对我（）说。（直接引语/间接引语）

6.他对我说，他是我的好朋友。（直接引语/间接引语）

九、请将下列句子改写成不同的句式，意思不变。

1.美丽的小鸟在枝头唱歌。

（1）改成“把”字句：

（2）改成“被”字句：

（3）改成反问句：

2.他把那个旧玩具扔掉了。

（1）改成直接引语：

（2）改成被字句：

（3）改成陈述句：

试卷答案

一、

1.√

2.×(例如：窗户被风吹开了，这里没有“被”字)

3.√

4.×(“把”字句和“被”字句的主语和宾语通常需要互换，意思可能改变)

5.×(例如：“他说他喜欢这本书。”改成“他说，他喜欢这本书。”，人称发生了变化)

二、

1.难道我们不应该珍惜每一分钟学习时间吗？

2.难道这本书不旧，但是没有价值吗？

3.难道他这样做，不是完全正确的吗？

4.难道雪花不是在空中飞舞吗？

解析思路：将陈述句改成反问句，通常需要添加反问词（难道、怎么、难道不...吗、难道不是...吗等），改变句末的句号为问号，并适当调整语序和用词，使语气更加强烈。

三、

1.我们应该保护环境。

2.这本书虽然旧了，但是很有价值。

3.他的成绩非常优秀。

4.你知道这样做是错误的。

解析思路：将反问句改成陈述句，通常需要删除反问词，改变句末的问号为句号，并将肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词（有时需要调整部分用词），使语气变得平实。

四、

1.小鸟把虫子吃了。

2.他把作业写完了。

3.妈妈把衣服洗了。

4.老师把书放在了桌子上。

解析思路：将句子改成“把”字句，需要将原句的宾语提前，并在宾语前加上“把”字，组成“主语+把+宾语+谓语+其他成分”的结构。

五、

1.大风吹倒了小树。

2.垃圾被我扔进了垃圾桶。

3.皮球被小猫咬破了。

4.损坏的桥梁被工人叔叔修好了。

解析思路：将句子改成“被”字句，需要将原句的宾语提前，并在宾语前加上“被”字，组成“主语+被+宾语+谓语+其他成分”的结构。如果原句没有宾语，则需要补充或调整。

六、

1.老师对我说，他要我好好学习，天天向上。

2.小明对小红说，他那天去了公园。

3.爸爸对我说，我可以去参加这次比赛。

4.妈妈对我说，我应该早点睡觉。

解析思路：将直接引语改成间接引语，需要将引语中的第一人称“我”改为第三人称（他/她/它），将第二人称根据语境改为合适的指代（例如“你”、“小红”），并将引语中的感叹号、引号删除，句末的句号