2025年人教版四年级语文下册句式转换重点讲解试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换重点讲解试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改为反问句。

1.我们应该珍惜时间。

2.这本书写得很精彩。

3.他这样做是不对的。

二、把下列句子改为感叹句。

1.花儿开得真美啊。

2.他跑得真快啊。

3.这块石头太重了。

三、把下列句子改为祈使句。

1.请你帮我拿一下书。

2.大家要遵守纪律。

3.不要在教室里大声喧哗。

四、把下列句子改为“把”字句。

1.小鸟吃掉了虫子。

2.大风吹倒了树。

3.他洗干净了衣服。

五、把下列句子改为“被”字句。

1.河水淹没了村庄。

2.我打破了窗户。

3.小猫咬伤了手指。

六、把下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要努力学习。”

2.小明对小红说：“我明天去看你。”

3.爸爸对我说：“你应该自己完成作业。”

七、缩句。

1.可爱的小朋友们在宽阔的操场上快乐地做游戏。

2.美丽的天安门广场上，成千上万的人们举行了盛大的庆祝活动。

3.激动人心的比赛场面让在场的每一个人都感到非常兴奋。

八、扩句。

1.树叶黄了。

2.他跑来了。

3.小狗摇尾巴。

试卷答案

一、

1.难道我们不应该珍惜时间吗？

2.难道这本书不是写得很精彩吗？

3.他这样做难道是对的吗？

解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问成分（如“难道……吗？”、“……难道不……吗？”、“……难道是……吗？”），改变句号为问号，并适当调整语序或词语。

二、

1.花儿开得真美啊！

2.他跑得真快啊！

3.这块石头太重了！

解析思路：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹号，并在适当位置添加感叹成分（如“真……啊”、“太……了”）。

三、

1.请帮我拿一下书。

2.大家要遵守纪律。

3.不要在教室里大声喧哗。

解析思路：将陈述句改为祈使句，需要根据句意添加表示祈使语气的词语（如“请”、“要”、“不要”等），并通常改变句号为感叹号。

四、

1.小鸟把虫子吃掉了。

2.大风把树吹倒了。

3.他把衣服洗干净了。

解析思路：将句子改为“把”字句，需要将动作的对象（宾语）提到动作（谓语动词）之前，并使用“把”字连接。

五、

1.河水淹没了村庄。

2.窗户被我打破了。

3.我的手指被小猫咬伤了。

解析思路：将句子改为“被”字句，需要将动作的对象（宾语）提到动作（谓语动词）之前，并使用“被”字连接，主语变为动作的承受者。

六、

1.老师对我说，他要努力学习。

2.小明对小红说，他明天去看她。

3.爸爸对我说，他应该自己完成作业。

解析思路：将直接引语改为间接引语，需要将引语中的第一人称改为第三人称（“我”改为“他/她”），将语气词（如“说”）保留或根据需要改为其他连词，将直接引语的句末标点改为逗号，并根据需要调整部分词语（如人称、时间、地点等）。

七、

1.小朋友们做游戏。

2.人们举行了庆祝活动。

3.比赛场面让每一个人感到兴奋。

解析思路：缩句是删除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。缩句不能改变原句的主语和谓语。

八、

1.绿色的树叶在秋风中黄了。

2.高兴的他跑来了。

3.可爱的小狗高兴地摇着尾巴。

解析思路：扩句是在原句主干的基础上，添加适当的修饰、限制成分（谁、什么、何时、何地、怎样等），使句子内容更丰富、具体。扩句不能改变原句的主干和基本意思。