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基于多元智能理论的高中英语多模态语篇教学策略研究论文.docx

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    基于多元智能理论的高中英语多模态语篇教学策略研究论文

    摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中英语多模态语篇教学策略，旨在提高学生的英语综合应用能力和培养其多元智能。文章首先提出问题，分析当前高中英语教学中存在的问题，然后从多模态教学的角度，提出相应的教学策略，以期为广大英语教师提供有益的参考。

    关键词：多元智能理论；高中英语；多模态语篇教学；教学策略

    一、问题的提出

    （一）1.当前高中英语教学过于注重语言知识的传授，忽视了学生多元智能的培养。在我国高中英语教学中，教师往往过分关注词汇、语法等语言知识的教学，而忽视了学生其他智能的发展。这种单一的教学模式使得学生在英语学习过程中，难以发挥自己

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