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高中数学课堂中导师制培养下的学生数学素养提升路径论文.docx

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    高中数学课堂中导师制培养下的学生数学素养提升路径论文

    **摘要**：本文探讨了在高中数学课堂中实施导师制培养模式对学生数学素养提升的有效路径。通过分析导师制在个性化教学、学习动机激发等方面的优势，结合具体教学实践，提出了优化导师制实施策略的具体措施。研究表明，导师制能够显著提高学生的数学思维能力、问题解决能力和自主学习能力，为高中数学教育改革提供了新的思路。

    **关键词**：高中数学；导师制；数学素养；个性化教学；学习动机

    ---

    一、引言

    在当前教育改革的背景下，如何有效提升高中生的数学素养成为教育界关注的焦点。导师制作为一种新型的教育模式，以其独特的个性化教学和全方位指导优势，逐渐在高中数

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