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有关培优补差工作总结范文

有关培优补差工作总结范文（通用32篇）

有关培优补差工作总结范文篇1

由于学生所处的生活、文化环境不同，造成了一个教学班中学生存在一些个体差异。

作为教师我们应当正确地面对这些差异，尤其是对后进生要始终以爱心、细心、耐心从思

想上、学习上、生活上去关心、引导他们。下面将我在本学期转差工作上的一些做法总结

如下。

一、查找不足、提高认识。

在我带的班级中，后进生相对较多，本学期我将这些学生组织起来，和他们一起认真

分析自身存在的问题，认识不足，以便他们确定合适的努力方向，取得一些进步。

巨静芳、邱丽、李友琴、蔡家杏：学习较为认真、努力，但学习方法存在问题，对自

己的要求不够严格，认真学习地持久性不够，接受能力较弱。

李涛、陈龙、姚玉峰、刘颖：学习能力相对较强，他们的学习习惯有待改进，学习态

度不够端正。

何康、杜重阳、邱乐意、周茂雨：学习基础薄弱，学习方法和学习态度均要改进，家

长监督不够。

二、充分关注、鼓励进步。

1、实施分层教学，分层评价。

在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确

立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，

把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生

分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

2、调整教学目标，改变学习的方法。

为调动学生学习的积极性，在课堂上教师要尝试“低、小、多、快”的教法方法。摸清

学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到

的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把

教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推

进。在实际教学中，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存

在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面

积补课。

3、多和家长联系

经常与家长取得联系，即老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背

后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家

长们的配合。

在一学期的时间里，虽然我的补差工作取得了一定的成绩，班级中的学生全部达到基

本要求，但也还存在着一些问题。我相信只要坚持正确的教育理念，采用正确的教育教学

方法，尊重差异，培优转差工作一定能越做越好的。

有关培优补差工作总结范文篇2

一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我在“培优辅差〞

工作过程中，能依照方案，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差〞的内

容，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能

明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前

是“要我学〞，现在是“我要学〞。现将“培优辅差〞的工作总结如下：

1、全面调查了解学生。

要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心

中有数，这是做好转化工作的根底。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面

全方位了解后进生

2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天中午时间

以及其他空余时间辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定〞，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定

措施、定目标。

4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思

维，培养创新能力，以确保优生更优。

5、辅导差生要做到“三要三不要〞，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要

有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起

点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每

一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“三清〞工作。三清工作根本原则

是：先学后教、人人过关。“堂堂清〞要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突

出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学气氛的平等性，交际性，不

把学生的“为什么〞留到课后。“日日清〞要落实当天学习内容的及时复习稳固，及时独立

完成作业，做到“今日事今日毕〞。“今日的错误不过夜〞，“周周清〞强调对一周知识的

系统复习回忆，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主解决疑难问

题。“月月清〞是对当月主要学科所