《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读课件.pptxVIP

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阅读人物通讯提升媒介素养——《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读

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“作为新人,首先需要学习顶级大作。编辑部将提供三篇范文,让我们走近文章,去揣摩和学习人物通讯的写作方法。”第一环节:入职培训.范文精读

通过典型材料,以生动的细节表现人物个性,体会人物精神。

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人物具体事迹感人细节精神品质张秉贵给嚷着吃糖的小孩一块糖止住哭声;征得前面顾客同意,给急着赶火车的顾客先结账张秉贵唯一的女儿重病,他心神不定,将女儿送去医院后,依然坚守岗位张秉贵生病女顾客来买蛋糕,希望他为自己挑糕点,得到顾客感谢,回忆其过去被国民党兵痞欺辱的经历“从称好的糖果中拿出一块放回货柜,又拿出几块用小纸袋包好,塞进孩子衣兜”“用最大的毅力克制住内心的焦虑,像往常一样精神抖擞地走进柜台,满面笑容地接待顾客”“详细地介绍了各种糕点的味道,最后帮她挑了略带咸味的鸡油芝麻饼和牛舌饼。”细致周到、体贴入微隐忍克制、爱岗敬业、公私分明全心全意为人民服务、懂得感恩、乐于奉献任务二:分析写作方法,感受人物精神

人物具体事迹感人细节精神品质钟扬进藏寻找种子,克服高原反应,冒着生命危险寻找“鼠曲雪兔子”钟扬接收没有导师而“流落街头”的学生,招收少数民族地区的学生“背着他经典的黑色双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿,在青藏高原上刷新一个植物学家的极限”“培养学生就像我们采集种子,每一颗种子都很宝贵,你不能因为外表看上去不好看就不要,说不定这种子以后能长得很好。”不畏艰险、远见卓识、热爱事业有责任和担当、关爱学生任务二:分析写作方法,感受人物精神

分析报道角度,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。

任务三:辨析人物立场,提升媒介素养

任务三:辨析人物立场,提升媒介素养资料链接:国家科技奖励制度在1999年实行了重大改革。改革后,国家科学技术奖励制度更加完善,形成了国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和国际科学技术合作奖五大奖项,力求在推动技术创新、发展高科技、实现产业化等方面更好地发挥科技奖励的作用。

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