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安全法制教学工作总结范文

安全法制教学工作总结范文（精选5篇）

安全法制教学工作总结范文篇1

近年来，青少年学生违法犯罪现象还时有发生。少年儿童正处在生理和心理生长发育

阶段，具有极强的可塑性。儿童是祖国的未来与希望，将担负着建设祖国的重任，把他们

培养成德、智、体、劳、美全面发展的有用人才，是我们每个教师的责任。因此，加强对

未成年人的法制教育是对未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。而小学品德

与生活教学在完成德育任务方面则具有得天独厚的条件。在品德与生活教学中我们可通过

多种途径渗透法制教育，挖掘教材里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随

风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

利用教材中的课文内容向学生渗透法制知识，品德与生活课堂教学是实施小学法制教

育的主要场所。在我们现行的教材中有许多篇目中都蕴含着法制教育，只要适时地挖掘，

就可以促进学生树立正确的法律观念。

1、在创设情境中渗透法制教育

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。新课导入，能沟通新旧知识之间的内在联系，

促进知识迁移，对教学效果有直接影响。如果适当时在课的伊始引导学生了解一些法律知

识，何乐而不为呢？如在教学一年级上册《我上学了》时，教师可以创设情境讨论：课间

十分钟，发生了意外，我们该怎么办？引导学生在交流、讨论、汇报之后，教师在引导学

生培养保持身边的环境的习惯相机引导学生学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

2、在分析重点词句中渗透法制教育

课文，是学生学习品德与生活的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直

接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，

使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

3、在拓展训练中渗透法制教育

生活是取之不尽用之不竭的教育素材。在品德与生活课堂教学中，我们要解决的不仅

仅是课堂知识，还要将学生的感性认识和理性认识统一起来，主动拓展教学空间，引导学

生在社会实践过程中得到情感的体验，从而巧妙地渗透德育、法制教育。教师将课文与生

活联系起来设置这样的问题：“为什么残疾人需要关心与鼓励？在生活中，如果我们遇到

残疾人怎么办？残疾人和其他的公民是否具有平等的权力？”在引导学生讨论、交流、汇

报后，教师相机引导学习《中华人民共和国残疾人保障法》的相关内容，从而激发学生对

残疾人的关爱。

4、引导观课文插图渗透法制教育

在人教版小学品德与生活教材里，很多课文都有插图。透过课文中趣味的图画，以帮

助孩子们更好地理解课文内容，培养审美情趣、激发想象以及观察和语言表达能力。因

此，教学中引导学生观察插图渗透法制教育是促进学生德育教育的有效途径。

总之，教育好下一代，不光是使他们学到扎实的科学文化知识，更重要的还要教育他

们如何做人的道理。因此，加强小学生法制教育，作为品德与生活教师是责无旁贷的。我

们应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办法渗透法制教育，培养学生良好

的学习、生活习惯，提高学生明辨是非的能力，使他们成为知法、守法的合格公民。

安全法制教学工作总结范文篇2

作为一种全新的教学任务学科渗透法制教育教学活动，在我校开展的时间里，我们始

终紧紧围绕《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》

（黔教法发〔20xx〕152号）、省直12部门《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道

德教育的意见》（黔教法发〔20xx〕334号）和黔教法【20xx】150号《贵州省中小学学科

教学渗透法制教育考核工作方案》相关文件精神，在上级部门的指导下，在我校师生的努

力下，现将我校的工作总结如下：

一、组织领导情况

根据工作的需要，我们成立了学校工作领导小组，明确了以校长负总责的领导机构。

组长：张强副组长：吴光祥

成员：张乾德、谭静鸿、吴尽恒、龙娇、及翁塘村村委负责人领导小组下设办公室于

教务处，由吴光祥主任兼任办公室主任，成员张乾德、吴尽恒、及翁塘村村委负责人等。

办公室负责考核工作的具体事宜。

二、教师用书的配置使用情况

我校为每一个教师配置了相关教材，供教师们在工作中使用，他们分别是：《法制教

育与学科教学》教师法制常识分册；《法制教育与学科教学》小学分册，《教师培训手

册》等。在使用中，我们将这几本教材进行了简单的划分使用，培训主要使用《教师培训

分册》，教师自学主要使用教师法制常识分册，而《法制教育与学科教学》小学分册主要

是教师们用来了解和掌握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简单的划分