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浅谈在幼儿生活活动中渗透劳动教育的策略
[摘要]著名幼儿教育家陈鹤琴提出：“幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。”陈鹤琴非常重视幼儿动手能力的培养，在论述活教育的三大目标时，他将“做中教，做中学，做中求进步”作为其目标之一，把“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做”作为活教育教学的第一原则。陈鹤琴认为，对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。劳动是促进幼儿身心和谐发展的重要方式，应通过多种途径帮助幼儿培养劳动习惯、劳动技能和劳动精
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