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学校大队委竞选笔试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.少先队大队委的核心职责是（）。

A.管理班级纪律

B.协助辅导员开展全校少先队工作

C.组织同学参加校外活动

D.检查教室卫生

2.当大队部计划组织“校园环保小卫士”活动时，作为大队委，首先需要（）。

A.直接制定活动规则

B.向辅导员汇报活动创意

C.调查同学们对环保活动的兴趣和建议

D.联系校外环保机构合作

3.以下哪项行为不符合大队委的角色要求？（）

A.主动帮助低年级同学解决课间纠纷

B.在班级投票中为自己拉票

C.记录大队部会议内容并整理成简报

D.策划“六一”儿童节班级互动游戏

4.少先队的队旗图案是（）。

A.五角星加火炬

B.月亮加星星

C.红旗加书本

D.盾牌加橄榄枝

5.大队委在组织全校性活动时，若遇到部分同学消极参与，正确的做法是（）。

A.批评不参与的同学

B.询问原因并调整活动形式

C.要求班主任强制学生参加

D.取消活动并报告辅导员

6.以下哪项是大队委“服务意识”的具体体现？（）

A.优先使用大队部物资

B.主动收集同学对学校食堂的意见并反馈

C.安排自己的好朋友负责活动关键岗位

D.在升旗仪式上站在队伍最前排

7.大队委需要协调多个中队开展活动时，最关键的能力是（）。

A.快速完成任务的执行力

B.倾听不同意见并整合资源的沟通力

C.严格监督各中队进度的领导力

D.设计活动流程的创造力

8.当大队部计划开展“红色经典阅读月”活动时，以下哪项前期准备最合理？（）

A.直接购买100本红色书籍发给各班级

B.统计各年级学生的阅读偏好，选择适合的书目

C.要求每个班级提交3篇读后感作为考核

D.联系电视台报道活动以扩大影响

9.大队委在检查各中队“红领巾监督岗”工作时，发现某中队存在记录敷衍的问题，应该（）。

A.当场扣分并在全校通报

B.私下与该中队负责人沟通，了解原因并指导改进

C.忽略问题，避免影响中队关系

D.要求该中队重新记录并加倍提交材料

10.少先队的呼号是（）。

A.“准备着，为共产主义事业贡献力量！”

B.“诚实、勇敢、活泼、团结！”

C.“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物！”

D.“我们是共产主义接班人！”

二、简答题（每题8分，共40分）

1.请结合实际，说明大队委为什么需要具备“换位思考”的能力？至少列举2个具体场景。

2.如果你负责策划“校园科技节”，请简述你的前期准备步骤（至少4步），并说明每一步的目的。

3.大队委需要协助辅导员管理各中队干部，当某中队干部因工作失误被同学抱怨时，你会如何处理？

4.请解释“大队委是桥梁”的含义，并举例说明如何在实际工作中发挥这一作用。

5.当大队部活动与你所在班级的重要考试复习时间冲突时，你会如何平衡两者的关系？

三、案例分析题（20分）

案例：

六年级（3）班中队长小林向大队部反映：班级“图书角”的书籍经常丢失，有同学怀疑是隔壁班学生拿走的，导致两个班级的同学产生矛盾。作为大队委，你会如何处理这一问题？要求：分步骤说明具体行动，并体现大队委的协调与服务职能。

四、情景模拟题（20分）

情景：

学校将在下周举办“十岁成长礼”活动，大队部需要组织3-5年级学生参与，活动包括集体宣誓、家长祝福、才艺展示三个环节。但目前存在以下问题：

（1）部分三年级学生因年龄小，对“成长”主题理解不深，参与积极性不高；

（2）家长报名参与祝福环节的人数不足，仅达到预期的40%；

（3）才艺展示环节报名节目类型单一，以唱歌为主，缺乏创新性。

作为活动总负责人的大队委，你会如何解决这些问题？请提出具体可行的方案。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.A

二、简答题

1.大队委的工作对象是全体少先队员，换位思考能更精准地满足同学需求。例如：

-组织“课后兴趣小组”时，若仅从自己的兴趣（如编程）出发，可能忽略部分同学对绘画、朗诵的需求，换位思考后可增加多元选项；

-检查课间纪律时，若发现低年级同学追逐打闹，需考虑他们精力旺盛、规则意识较弱的特点，通过趣味游戏引导而非单纯批评。

2.策划“校园科技节”的前期准备步骤：

①调研需求：通过问卷或班会收集各年级学