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护理概论的考试题及答案

一、单项选择题（每题5分，共20分）

1.护理的服务对象是（）

A.患病的人

B.健康的人

C.有健康问题的人

D.所有的人

答案：D

解析：现代护理的服务对象是整体的人，包括健康人、患病的人以及有健康问题的人等所有个体。

举一反三：护理范畴不断扩大，从单纯照顾病人到关注人群的整体健康，所以要牢记服务对象的全面性。比如在社区护理中，不仅要护理患病居民，还要为健康居民提供预防保健等服务。

2.世界上第一所正式护士学校创建于（）

A.1854年，意大利，佛罗伦萨

B.1860年，英国，伦敦

C.1888年，中国，福州

D.1920年，德国，开塞维慈

答案：B

解析：1860年，南丁格尔在英国伦敦圣托马斯医院创办了世界上第一所正式护士学校。

举一反三：要记住重要的护理历史事件及时间地点，像中国第一所护士学校是1888年在福州成立。了解这些有助于理解护理学科的发展脉络。

3.下列哪项不属于护士的角色功能（）

A.照顾者

B.决策者

C.研究者

D.教育者

答案：B

解析：护士的角色功能主要有照顾者、教育者、研究者、管理者等，决策者一般不属于护士的常规角色功能。医生在诊断和治疗方案制定上有更多的决策权力。

举一反三：护士在不同场景下承担多种角色，比如在病房照顾患者时就是照顾者角色；对患者进行健康宣教时就是教育者角色；开展护理科研项目时就是研究者角色。

4.以患者为中心，由责任护士对患者实行8小时在岗，24小时负责制的护理工作方式是（）

A.个案护理

B.功能制护理

C.责任制护理

D.小组护理

答案：C

解析：责任制护理强调以患者为中心，责任护士对患者实行8小时在岗，24小时负责制，全面负责患者的身心整体护理。

举一反三：不同的护理工作方式有不同特点。个案护理是一名护士护理一位患者；功能制护理是按工作内容分工；小组护理是将护士分成小组进行护理工作。理解这些区别有助于合理安排护理工作。

二、多项选择题（每题5分，共20分）

1.护理的任务包括（）

A.促进健康

B.预防疾病

C.恢复健康

D.减轻痛苦

E.提高生命质量

答案：ABCDE

解析：护理的任务涵盖促进健康，通过健康教育等方式帮助人们保持良好状态；预防疾病，采取预防措施防止疾病发生；恢复健康，协助患病者康复；减轻痛苦，缓解患者身心不适；提高生命质量，提升患者生活的满意度和幸福感。

举一反三：在实际护理工作中，针对不同人群都围绕这些任务开展工作。例如对老年人通过指导合理饮食和运动促进健康；对慢性病患者进行康复指导帮助恢复健康等。

2.下列属于护理程序基本步骤的有（）

A.评估

B.诊断

C.计划

D.实施

E.评价

答案：ABCDE

解析：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个基本步骤，是一个动态、循环的过程，以满足患者的健康需求。

举一反三：护理程序是护理工作的核心方法，比如在评估患者时要全面收集资料；诊断时要准确判断健康问题；计划要制定合理的护理措施；实施要有效执行；评价要根据结果调整护理方案。

3.南丁格尔对护理发展的贡献有（）

A.创立了世界上第一所正式护士学校

B.提出了科学的护理理论

C.撰写了具有指导意义的护理论著

D.开创了现代护理事业

E.强调了护理伦理及人道主义精神

答案：ABCDE

解析：南丁格尔创办了世界第一所正式护士学校，提出环境理论等科学护理理论，撰写了《护理札记》等多部护理论著，开创现代护理事业，并在工作中强调护理伦理和人道主义精神。

举一反三：南丁格尔的贡献对护理学科发展影响深远，她的理念和行为为后世护理工作树立了榜样。如在重大灾难救援中，护理人员发扬人道主义精神就深受其影响。

4.下列属于护士素质的有（）

A.思想道德素质

B.科学文化素质

C.专业素质

D.身体素质

E.心理素质

答案：ABCDE

解析：护士应具备思想道德素质，有良好的职业道德和价值观；科学文化素质，掌握多学科知识；专业素质，具备扎实的护理专业技能；身体素质，能应对工作的体力需求；心理素质，能应对工作中的压力和突发情况。

举一反三：在实际工作中，不同素质发挥不同作用。思想道德素质保证护士关爱患者；专业素质确保能正确进行护理操作；心理素质使护士在紧急抢救时保持冷静。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.护理工作只是单纯地执行医嘱，不需要思考和判断。（）

答案：×

解析：护理工作不仅仅是执行医嘱，护士需要运用评判性思维，对患者的病情变化、护理需求等进行思考和判断，为患者提供全面、优质的护理服务。

举一反三：比如在患者用药过程中，护士要观察