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初中化学实验课与校园垃圾分类知识整合的教学策略创新论文.docx

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    初中化学实验课与校园垃圾分类知识整合的教学策略创新论文

    摘要：本文针对当前初中化学实验课与校园垃圾分类知识整合教学的现状，提出一种创新的教学策略。通过阐述相关概念，分析两者之间的内在联系，以及在实际教学中如何实现有效整合，旨在提高学生的环保意识，培养其科学素养。

    关键词：初中化学实验课；校园垃圾分类；教学策略；整合；创新

    一、概念阐述

    （一）1.初中化学实验课

    初中化学实验课是指在初中阶段，以化学实验为主要手段，通过观察、操作、分析等过程，让学生在动手实践中掌握化学知识、培养科学思维和创新能力的一种教学形式。化学实验课具有直观性、实践性和探究性等特点，有助于激发学生的学习兴趣，提高其动手操作能

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