上海市卡丁车运动体育课后服务教学体系优化研究-基于家长感知价值视角.pdfVIP

摘要

上海市卡丁车运动体育课后服务自开展以来受到广泛的重视且取得一定的

成绩，为确保上海市卡丁车运动体育课后服务能够进一步普及和发展，对上海

市卡丁车运动体育课后服务的开展现状进行研究，基于家长感知价值提出卡丁

车体育课后服务教学体系的优化策略。

本研究主要采用实地调查法、访谈法对上海市卡丁车体育课后服务现场、

工作人员、参与学校带队老师、学生、家长等进行调查，旨在探析上海市卡丁

车运动体育课后服务开展现状；采用问卷调查法、数理统计法对家长对于卡丁

车运动感知价值和行为意向进行调查，旨在深入了解卡丁车运动体育课后服务

感知价值，以此为基础提出教学体系的提升策略。

经研究，结论如下：

1.上海市卡丁车运动体育课后服务自2018年落地以来已经累计为24所学

校，近1000名学生提供培训；参与的学生比例不均衡；上海市卡丁车运动体育

课后服务在教学形式上有绿色性、高效性的特点，在教学计划上有长期性、阶

段性的特点，在课程开展上有示范性和广泛性特点，但也存在着学校缺乏与卡

丁车相关课程对接、办学主体薄弱等问题。

2.家长认为学生能够从卡丁车运动获得社会价值、认知价值、情感价值、

功能价值等方面的提高与发展。

3.家长对于感知价值各维度的重视程度从小到大是情感价值、社会价值、认

知价值、功能价值。

4.家长卡丁车运动感知价值的社会价值维度、认知价值维度、情感价值维度、

功能价值维度都对家长参与卡丁车体育课后服务的行为意向有显著正向影响。

5.围绕社会价值维度、认知价值维度、情感价值维度、功能价值维度提出卡

丁车运动体育课后服务教学体系优化策略，涵盖教学环境、教学内容、教学目

的、教学评价、教练员培训等方面标准，保障上海市卡丁车运动体育课后服务

普及推广。

关键词：卡丁车；体育课后服务；感知价值；行为意向；教学体系

Abstract

SincethedevelopmentofShanghaisafter-schoolkartingsportsservicehasbeen

widelyvaluedandachievedcertainresults,inordertoensurethatShanghaisafter-

schoolkartingsportsservicecanbefurtherpopularizedanddeveloped,thestatusquo

ofthedevelopmentofShanghaisafter-schoolkartingsportsservicehasbeen

investigated,andbasedontheperceivedvalueoftheparents,theoptimizationstrategy

oftheteachingsystemofafter-schoolkartingsportsservicehasbeenputforward.

Thisstudymainlyadoptsthefieldsurveymethodandinterviewmethodto

investigatetheafter-schoolservicesiteofShanghaikartingsports,staffs,teachersof

participatingschools,students,parents,etc.,aimingtoanalyzethecurrentsituationof

thedevelopmentofafter-schoolserviceofShanghaikartingsports;itadopts

questionnairesurveymethodandmathematicalstatisticsmethodtoinvestigatethe

perceivedvalueofparentsperceptionofkartingandtheirbehavioralintention,ai