人教版八年级物理上册课件《声音的产生与传播》.pptxVIP

声音的产生与传播;

1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。

2.知道声音是由物体的振动产生的。

3.知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中传播的速度不同。

4.了解人类听到声音的过程，通过实验和生活经验，体验人耳是如何听到声音的，知道骨传导的原理和应用。;

问题声音是如何产生的呢?

又是如何被我们听到的呢?;

化；边说话，边用手摸颈前喉头部分。

思考：

1.物体不发声与发声时有什么区别?

2.正在发声的物体有什么共同特征呢?;

观看下列几个视频，观察发声的物体有什么共同特点?

点击图片播放视频;

鼓面的振动非常微小，不易观察，我们可以在鼓面上放置一些轻小物体(如碎纸屑、细沙石、豆子等)。;

◆利用转换法观察发声音叉的振动

点击图片播放视频;

◆利用转换法观察发声音叉振动

点击图片播放视频;

大量实验表明：

声音是由物体的振动产生的。;

实验现象：逐渐抽出空气，声音越来越弱，直至听不见；逐渐充入空气，声音越来越强。;

太空中没有空气，哪怕离得再近，

航天员也只能通过无线电交谈。

那声音在空气中是怎么传播的呢?;

以击鼓为例，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相同的波动，向远处传播。;

【想想做做】

用一张桌子做实验。请把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用手指甲轻刮桌子(不要让附近的同学听到声音)。;

介质;

思考：为什么我们离障碍物很近时听不到回声呢?

因为回声和原声要相隔0.1s以上才能被人耳区分开。当回声和原声间隔小于0.1s,回声和原声混在一起，此时人们就分辨不出回声和原声，但是会感觉声音更响亮。;

利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你

算一算，障碍物至少和声源相距多少米，能把回声和原声才可以区分开?

解：要区别回声与原声，两者时间必须间隔0.1s以上。

因此，至少距离

这种方法常用于回声测距。;

听小骨半规管前庭

耳廓

耳蜗

外耳道

咽鼓管

鼓室

鼓膜;

1.关于声音的产生，下列说法中正确的是(A)。

A.一切正在发声的物体都在振动

B.只要物体振动，就能发声

C.没有发出声音的物体一定没有振动

D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音;

2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说

明(B)。

A.只有空气能传播声音

B.空气和水都能传播声音

C.水不能传播声音

D.声音在任何条件下都能传播;

3.关于声速，下列说法正确的是(D)。

A.声音在真空中的传播速度最大

B.声音在空气中的传播速度总是340m/s

C.声音被墙壁反射回来时，声速变大

D.声音从水中传到空气中时，声速变小;

声音是靠介质传播的，真空不能传声

一切气体、液体、固体都能传声

15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s

回声;

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。