人教版物理八年级上册3.4《升华与凝华》课件.pptxVIP

升华与凝华;

物理观念教学目标重点

1.知道升华和凝华的概念，认识升华与凝华现象的吸、放热情况。

2.能用升华和凝华知识说明自然界和生活中的有关热现象。

3.知道水循环中的物态变化。

科学思维难点

1.能够判断升华和凝华过程，形成理性判断物态变化的思维。重点

2.培养学生将升华和凝华知识运用到生活、生产中解决新问题的能力。

科学探究

通过碘的物态变化实验，认识升华和凝华现象。

科学态度与责任

1.通过生活现象感受物理与生活的紧密联系，体会“从生活走向物理，从物理走向社会”。

2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。;

共赴一场“雪”之约

冬日里的雪景总是美得令人心

醉，宛如童话世界降临人间。

同学们有没有思考过，如

此迷人的雪景是怎样形成

的?;

冰雪大世界的冰雕随着时

间的推移在逐渐变小~;

实验妙趣证原理

晶体在温度低于熔点时，可以直接变为气态吗?;

变化)

实验器材实验现象

1.固态、紫黑色。

2.紫色的碘蒸气充满

了碘锤内部，并且无

液态碘出现。;

实验妙趣证原理

1.物质从固态直接变为气态的过程叫升华

2.升华条件：吸热;

实验现象

紫色的碘蒸气逐渐消

失，并且玻璃壁上附

着一层紫黑色的固态

碘。;

2.凝华条件：放热

冷却前气态气态;

受热

升华;

遇冷

水蒸气小冰晶

凝华

冰花出现在玻璃窗的

内侧还是外侧?

内侧;

生活万象析变化

灯泡用久了灯丝会变细，灯壁会变黑，你可以解释吗?

钨丝熔点：3410℃;

请你用所学的知识，解释下列图片中发生的物态变化;

生活万象析变化

请你用所学的知识，解释下列图片中发生的物态变化;

STS

固态的二氧化碳，其温度可达-78.5℃

特点：极易升华，有致冷作用。;

遇冷

水蒸气小冰粒

凝华

遇热熔化

雨点;

离干冰比较近的地方：水蒸气将直接凝华成小冰晶;

干冰升华吸热，使周围的温度降低，因而能够冷藏食物。

干冰冷却的温度比冰低得多；

干冰升华后产生的二氧化碳气体，能抑制细菌的繁殖生长。;

用于灭火;

课堂练习

1.日光灯用久了，管壁上发黑是因为(A)

A.灯丝受热升华，气体在管壁遇冷凝华而成

B.玻璃分解产生黑的物质

C.灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的

D.灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑;

课堂练

2.下列关于物态变化的说法，正确的是(B

A.用干冰制造舞台烟雾，利用了干冰熔化吸热

B.食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化

C.冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热

D.夏天教室地上洒水能降低室内温度，是因为液化放热;

升华是向高的飞跃

凝华是聚美的沉淀皆为物态妙变

亦启人生哲思