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2025年沪教版二年级语文写作方法与技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下面哪个词语使用得最形象，让事物像活了一样？（）

A.小草绿了

B.小草发芽了

C.小草像绿色的地毯一样铺满了大地

2.写一段关于“春天来了”的话，应该先写什么，再写什么，最后写什么？正确的顺序是（）

A.写春天的天气，写春天的花草，写春天的活动

B.写春天的花草，写春天的天气，写春天的活动

C.写春天的活动，写春天的花草，写春天的天气

3.把“小鸟在树上唱歌。”改成用“把”字句，正确的写法是（）

A.把小鸟唱歌在树上。

B.小鸟把歌唱在树上。

C.小鸟把树上的歌唱了。

4.“太阳升起来了。”这句话没有用到下列哪种方法？（）

A.描写颜色

B.描写动作

C.描写声音

5.要想写清楚一件事情的发生顺序，可以使用哪些词语？（请选择一项）

A.因为……所以……

B.先……然后……接着……最后……

C.虽然……但是……

二、填空题

6.写话时，要围绕一个中心意思，把内容写清楚、写具体。这就是写作的（__________）原则。

7.想让句子表达更生动，可以运用（__________）或（__________）的修辞手法。

8.写观察日记时，要按照（__________）的顺序，把观察到的景物或事物写下来。

9.介绍自己的时候，要写出自己的（__________）、（__________）和（__________）等特点。

10.写信时，通常先写称呼，再写（__________），然后写（__________），最后写（__________）和署名。

三、写作实践

11.你喜欢小动物吗？请选择一种你最喜欢的小动物，运用本学期学到的至少一种写作方法或技巧（比如：抓住特点写、按顺序写、用上比喻或拟人），写一写它的样子或者你和它发生的一件有趣的事，题目自拟，不少于50字。

试卷答案

1.C

2.A

3.C

4.C

5.B

6.具体

7.比喻拟人

8.顺序

9.外貌性格兴趣爱好

10.问候或开头的话主体内容署名和日期

11.略

解析

1.题目考查对修辞手法的理解和运用。“小草像绿色的地毯一样铺满了大地”运用了比喻的修辞手法，将小草比作地毯，生动形象地写出了小草的数量多、颜色绿，让事物像活了一样，故选C。

2.题目考查按顺序描写的能力。写春天来了，应先写春天的天气变化（如暖和了），再写春天的花草树木发芽、开花（如小草绿了、花儿开了），最后可以写人们在春天里的活动（如放风筝、春游），故选A。

3.题目考查改写句子，“把”字句的结构是主语+把+宾语+动词+其他成分。将“小鸟在树上唱歌。”改成“把”字句，应该是“小鸟把歌唱了树上。”，故选C。

4.题目考查对写作技巧的理解。“太阳升起来了。”这句话描写了太阳的动作（升），但没有描写它的颜色或声音，故选C。

5.题目考查表示顺序的词语。“先……然后……接着……最后……”是表示事情发展先后顺序的关联词，用于写话时可以使内容条理清晰，按顺序描写；而“因为……所以……”表示因果关系，“虽然……但是……”表示转折关系，故选B。

6.题目考查写作原则。写话时要求内容清晰、具体，让读者明白写的是什么，这就是写作的具体原则。

7.题目考查修辞手法。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。为了让句子更生动形象，常运用比喻和拟人。

8.题目考查写作方法。写观察日记，比如观察植物生长，要按照每天的时间顺序（如上午、下午、晚上）把观察到的变化写下来。

9.题目考查写作内容。介绍自己的时候，可以从外貌（如眼睛、头发）、性格（如活泼、勇敢）、兴趣爱好（如喜欢画画、爱看书）等方面入手，写出自己的特点。

10.题目考查写信格式。按照书信的常规格式，先写称呼，再写问候或开头的话，接着写主体内容（要写的事），最后写祝福语和署名、日期。

11.题目考查综合写作能力。要求选择喜欢的小动物进行写作，运用至少一种学到的写作方法或技巧。解答时需回忆本学期学过的写作知识，如抓住特点写（写外貌、性格）、按顺序写（写事情发展过程）、用上修辞手法（比喻、拟人等），选择一个方面或几个方面结合进行写作即可。