2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸教育与人才培养.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸教育与人才培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.缅甸基础教育

2.缅甸高等教育

3.缅甸人才培养模式

4.缅甸教育发展面临的挑战

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述缅甸教育体系的主要构成阶段及其特点。

2.缅甸近代教育发展经历了哪些主要阶段？各阶段有何主要特征？

3.分析缅甸政府近年来在高等教育领域推行的主要改革措施及其目的。

4.结合当前情况，谈谈缅甸职业教育发展面临的主要困难及可能的解决途径。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.试述宗教因素在缅甸教育发展中的作用与表现。

2.探讨政治经济环境对缅甸教育与人才培养质量的影响，并分析其应对策略。

一、名词解释

1.缅甸基础教育

2.缅甸高等教育

3.缅甸人才培养模式

4.缅甸教育发展面临的挑战

二、简答题

1.简述缅甸教育体系的主要构成阶段及其特点。

2.缅甸近代教育发展经历了哪些主要阶段？各阶段有何主要特征？

3.分析缅甸政府近年来在高等教育领域推行的主要改革措施及其目的。

4.结合当前情况，谈谈缅甸职业教育发展面临的主要困难及可能的解决途径。

三、论述题

1.试述宗教因素在缅甸教育发展中的作用与表现。

2.探讨政治经济环境对缅甸教育与人才培养质量的影响，并分析其应对策略。

试卷答案

一、名词解释

1.缅甸基础教育：指缅甸教育体系中的初级阶段，主要包括学前教育、小学教育和中学教育（初中和高中）。是国民教育的基础，旨在为国家培养具有基本读写算能力、公民意识和基本文化素养的公民。其特点包括：覆盖面逐步扩大但仍有地区差异、教育质量有待提高、受宗教和文化影响较深（如小学普遍设宗教课程）。

2.缅甸高等教育：指缅甸教育体系中的高级阶段，主要由高等院校承担，包括大学本科、研究生教育和各类专业培训。其特点包括：近年来发展迅速但质量参差不齐、学科设置与国家经济社会发展需求存在一定差距、面临资金、师资、设施等多方面挑战。

3.缅甸人才培养模式：指缅甸为适应国家发展需要，在教育系统中形成的培养各类专门人才的方法、途径和组织形式。主要包括普通高等教育、职业技术教育、成人教育等多种模式。其特点受历史、文化、政治经济等因素影响，近年来强调与市场需求结合，培养实用型人才。

4.缅甸教育发展面临的挑战：指制约缅甸教育发展的各种困难和问题，主要包括：国家财政投入不足、教育资源（尤其是优质资源）分布不均、城乡教育差距显著、高水平的教师队伍建设滞后、教材开发与更新不及时、政治不稳定对教育造成冲击、自然灾害影响教育持续发展等。

二、简答题

1.简述缅甸教育体系的主要构成阶段及其特点。

*构成阶段：缅甸教育体系通常分为四个主要阶段：学前教育（幼儿园）、基础教育（小学6年、初中3年）、高等教育（大学本科及以下，包括大专、研究生教育）以及职业教育（各类技校、职业培训中心）。

*特点：

*学前教育和基础教育是强制性教育的起点，但普及率仍有待提高，尤其是在边远地区和少数民族聚居区。

*基础教育注重基础知识的传授和公民意识培养，是教育体系的基础。

*高等教育近年来发展较快，但面临质量提升、学科结构优化和国际化等方面的挑战。

*职业教育被视为连接教育与就业的重要桥梁，但发展相对滞后，与产业需求对接不够紧密。

*整个体系受传统文化和宗教影响较大，佛教学校在基础教育中占重要地位。

2.缅甸近代教育发展经历了哪些主要阶段？各阶段有何主要特征？

*主要阶段：

*英国殖民时期（约19世纪末至1948年）：以培养殖民统治所需人才为目标，主要发展高等教育和中等教育，建立了一些现代学校，但教育普及率低，且具有明显的种族和阶层歧视。

*独立初期至军人执政前期（1948年至约1988年）：国家试图建立自主的教育体系，强调教育为民族服务，普及基础教育，发展高等教育，但教育发展受政治动荡影响较大。

*军人执政后期至21世纪初：教育发展缓慢，经费投入不足，质量下降，教育结构不合理，出现“教育危机”，国际援助作用增强。

*民主化转型以来（约2011年至今）：教育改革成为国家议程，强调提高教育质量、促进公平、加强教师培训、改革高等教育管理体制等，但进展面临诸多挑战。

*主要特征：

*殖民期：现代化起步，但服务于殖民统治，不平等。