小升初语文作文提分精讲 第5课-首尾呼应（统编版）.docxVIP

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小升初作文提分精讲第05课首尾呼应

同学们，你们有没有发现，有些故事读完特别让人印象深刻？就像吃了一颗甜甜的糖，甜味一直留在嘴巴里。其实啊，这里面藏着一个写作小秘密，叫“首尾呼应”！今天咱们就来揭开它的神秘面纱，学会这个魔法，你的作文也能变得超厉害！

方法概述

方法概述

一、什么是首尾呼应？

先讲个生活中的小故事。周末去游乐园，你从大门进去，玩了过山车、旋转木马，最后又从同一个大门出来，这种“进去的地方和出来的地方一样”的感觉，就有点像作文里的首尾呼应。在作文里，开头和结尾说的是差不多的意思，或者用差不多的句子，让文章有头有尾，特别完整。?

举个例子，有篇作文开头写：“我的书包虽然旧旧的，但是它是我的宝贝。”结尾写：“这个旧旧的书包，会一直陪着我，因为它是我最珍贵的宝贝。”你看，开头和结尾都在说书包是宝贝，这样文章就像一个紧紧系好的蝴蝶结，特别漂亮！再比如，有篇写春天公园的作文，开头说“春天来了，公园里到处充满生机，花朵们争奇斗艳，小草也从土里探出了头”，结尾写道“春天的公园真是生机勃勃，花朵和小草们仿佛在欢快地向我们诉说春天的美好”，同样也是开头和结尾都围绕春天公园生机勃勃的特点来写，形成了呼应。?

还有一种情况，开头提出问题，结尾给出答案，这也属于首尾呼应。比如开头问“为什么我家的小猫总是喜欢追着自己的尾巴跑呢？”，结尾就可以写“经过我的观察，原来是小猫觉得无聊，把自己的尾巴当成了好玩的玩具，所以总追着跑”。

二、为什么要用首尾呼应？

1.让文章完整：没有首尾呼应的作文，就像断了线的风筝，飘着飘着就不知道飞到哪里去了。用上首尾呼应，文章就有了清晰的开头和结尾，像一个完整的圆。就好比搭积木，首尾呼应能把零散的积木搭成一个完整的城堡。如果少了首尾呼应，城堡可能就缺了一块，看起来不完整，摇摇晃晃的。?

2.突出重点：如果文章想告诉大家“妈妈的爱是最温暖的”，开头说一次，结尾再说一次，就像在大家耳边轻轻强调，能让读者记得更清楚。想象一下，你要给小伙伴介绍一个特别有趣的玩具，你在开头说这个玩具特别好玩，到最后又强调它好玩在哪里，小伙伴是不是就会对这个玩具印象特别深刻啦？作文也是这个道理，首尾呼应能让你想表达的重点更突出。?

3.留下好印象：老师改作文的时候，看到开头和结尾相互呼应，会觉得这篇作文特别有条理，一下子就能记住你的文章。就像我们收拾房间，如果把玩具、书本都摆放得整整齐齐，房间看起来就很舒服。作文也是，有了首尾呼应，整个文章就显得很整齐、有条理，老师读起来轻松，自然就会给你的作文加分啦！

三、怎么写出首尾呼应的作文？?

（一）开头的小妙招?

1.提问式开头：比如写“秋天的校园”，可以问：“你知道秋天的校园有多美吗？”这样一下子就能勾起读者的好奇心。大家是不是都有过这样的经历，听到一个有趣的问题，就特别想知道答案。在作文里用提问式开头，就是利用大家的这个心理，让读者迫不及待地想继续读下去，看看秋天的校园到底有多美。除了问景色美不美，还可以问一些奇怪的现象，比如“你知道为什么秋天有的树叶会变红，有的却变黄了吗？”?

2.描写式开头：“秋风轻轻吹过，金黄的树叶像蝴蝶一样在校园里飞舞。”用生动的描写把读者带进你写的场景里。这里用到了比喻的修辞手法，把树叶比作蝴蝶，一下子就让人感觉树叶飘落的样子变得很有趣。描写式开头还可以从不同的角度出发，除了写看到的，还能写听到的，像“秋天一到，校园里的柿子树上就传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，它们好像在欢庆丰收”。或者写闻到的，“走进秋天的校园，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，让人忍不住深吸几口气”。?

3.抒情式开头：“我好喜欢我们的教室，这里有我最快乐的回忆。”直接表达自己的感情，拉近和读者的距离。大家想想，当你听到小伙伴说特别喜欢你，是不是一下子就觉得和他亲近了很多？作文里也是，抒情式开头能让读者感受到你的热情，很快就被你带入到作文的情绪中。你可以抒发对事物的喜爱，也可以表达对一件事的期待，比如“我满心期待着明天的运动会，因为这将是我第一次参加跑步比赛”。?

（二）结尾的小技巧?

1.回答开头的问题：如果开头问“你知道秋天的校园有多美吗？”结尾就可以答：“这就是秋天的校园，美得让人舍不得离开！”回答的时候，除了简单说美，还可以详细描述一下美在哪里，像“这就是秋天的校园，金黄的银杏叶铺满道路，红色的枫叶在枝头摇曳，五彩斑斓的花朵点缀其中，美得如同画卷，让人舍不得离开！”这样能让读者对秋天校园的美有更深刻的感受。?

2.重复关键句子：开头写“教室是我的第二个家”，结尾可以说“我爱我的教室，这个充满温暖的第二个家”。重复关键句子的时候，也可以稍微变一变说法，让句子更丰富。比如开头说“我的老师像妈妈一样关心我”，结尾