名师课件：2.11 有理数的混合运算（二）.pptxVIP

2.11有理数的混合运算版本：北京师范大学出版社《数学》章节：七年级上册第二章第11节有理数的混合运算授课人：李素萍荣誉：郑州市优质课一等奖学校：河南省郑州市第四中学

学习目标（1）会灵活运用有理数混合运算法则熟练地进行有理数的混合运算；（2）在运算过程中能合理地使用运算律简化运算；（3）在练习中积累运算技巧，提高运算能力.

复习旧知，导入新知?5-11-5-2035-5-16-416-16?有理数加法法则有理数减法法则有理数除法法则有理数乘法法则乘方的意义

合作探究，归纳新知?

合作探究，归纳新知只含同级运算观察并计算：(1)-3+8-6=(2)-64÷16×(-4)=5-6=-1-4×(-4)=16结论：同级运算从左到右依次运算

合作探究，归纳新知不同级运算观察并计算：(3)18-14÷(-2)+7×(-3)=18-(-7)+(-21)=25-21=4结论：不同级运算，从高级到低级运算先算乘除；再算加减

合作探究，归纳新知不同级运算混合观察并计算：18-14÷(-2)+7×(-3)=18+7+(-21)=25-21=4结论：把算式分成几部分的和或差，每一部分，先确定符号，再计算绝对值.

合作探究，归纳新知??思考：上式含有哪几种运算？先算什么，后算什么？结论：先算乘方，再算乘除，最后算加减.含有乘方的运算

合作探究，归纳新知??结论：如果有括号，先算括号里面的.带有括号的运算

典例精析，巩固新知?

典例精析，巩固新知?

激活思维，提升能力24点游戏规则：“从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌必须用一次且只能用一次，可以加括号），使得运算结果为24或-24其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.

激活思维，提升能力如果抽到的是下面四张扑克牌，你能凑成24吗？

谈谈收获1.有理数混合运算的法则；2.注意事项：（1）认真审题，（2）确定顺序，（3）准确计算，（4）仔细检查.

布置作业1.校本作业A本25，26页；2.选作：能力提升