2025年湘教版三年级科学上册科学实验操作技能竞赛试卷.docxVIP

2025年湘教版三年级科学上册科学实验操作技能竞赛试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请仔细阅读每个实验要求，理解实验目的和步骤。

2.请在规定时间内，按照要求完成以下实验操作。

3.请注意实验安全，正确使用实验器材。

4.实验过程中请保持安静，遵守考场纪律。

实验一：观察水的蒸发

实验目的：观察水的蒸发现象，并尝试比较不同条件下水蒸发快慢的方法。

实验材料：两个小杯子、水、酒精灯（或热源）、三脚架、石棉网（或垫板）、搅拌棒。

实验步骤：

1.在两个小杯子中分别倒入等量的水（大约各装大半杯）。

2.将其中一个杯子放在酒精灯（或热源）上加热（注意安全，保持距离）。

3.观察两个杯子中水的变化，特别是水面上方的空气状况。

4.在两个杯子旁边做上标记，以便区分。

5.过一段时间后，熄灭酒精灯（或移开热源），观察并记录两个杯子中剩余水的量和大致蒸发速度的快慢。

6.思考：除了加热，还有哪些方法可以加快水的蒸发？请简单说明。

实验二：探究影响物体沉浮的因素

实验目的：通过实验，探究物体的沉浮与哪些因素有关。

实验材料：一个透明水槽（或水盆）、水、一块小石子、一个木块、一个空的塑料瓶、剪刀、细线。

实验步骤：

1.在水槽中倒入适量的水，让水面没过容器。

2.将小石子轻轻放入水中，观察并记录它的沉浮情况。

3.将木块轻轻放入水中，观察并记录它的沉浮情况。

4.将空的塑料瓶轻轻放入水中，观察并记录它的沉浮情况。

5.取出塑料瓶，用剪刀剪掉其底部的一部分（注意安全，请教师帮助或在家由家长操作），然后将剪开后的塑料瓶轻轻放入水中，观察并记录它的沉浮情况。

6.将细线系在小石子上，将其轻轻放入水中，观察并记录它的沉浮情况。

7.思考并记录：通过以上实验，你发现了哪些因素会影响物体的沉浮？

实验三：使用放大镜观察

实验目的：学习使用放大镜观察物体的细微结构，并记录观察到的现象。

实验材料：放大镜、一片树叶、一支铅笔的笔尖、一张印有细小字体的纸。

实验步骤：

1.选择一个合适的观察对象（树叶、铅笔笔尖或细字纸）。

2.用手拿起放大镜，靠近眼睛，调整放大镜与眼睛、观察对象之间的距离，直到能清晰地看到放大的物体。

3.仔细观察所选物体的细微特征，如树叶的叶脉、铅笔笔尖的形状、细字的笔画等。

4.将你观察到的最有趣或最重要的细节，用简洁的语言描述下来（例如，树叶的叶脉排列像什么？铅笔笔尖有什么特殊的结构？细字看起来是什么样子的？）。

5.完成观察后，将放大镜擦拭干净，放回原处。

实验四：测量水的温度

实验目的：学习使用温度计测量水的温度。

实验材料：温度计、烧杯、热水（由教师提供）、冷水（由教师提供）。

实验步骤：

1.请教师将热水倒入烧杯中（注意不要过满）。

2.请教师将冷水倒入另一个烧杯中（注意不要过满）。

3.准备测量热水温度：一手拿起温度计，小心地将其玻璃泡浸入热水中，确保玻璃泡不接触烧杯壁和底部，浸入适当深度（大约一半）。

4.观察温度计的液柱，等待液柱稳定，并准确读出温度值（注意视线与液柱上表面相平）。

5.记录热水的温度。

6.取出温度计，用干净的布擦干。

7.准备测量冷水温度：重复步骤3和步骤4，测量冷水的温度。

8.记录冷水的温度。

9.完成测量后，将温度计擦拭干净，放回原处。

实验五：整理实验器材

实验目的：学习实验结束后如何正确整理实验器材。

实验材料：（模拟）实验台上放置的各种实验器材（如烧杯、温度计、放大镜、石子、木块、塑料瓶、树叶、铅笔、水槽等）。

实验步骤：

1.检查实验台上是否有泼洒的水或其他杂物，如果有，用抹布擦拭干净。

2.将使用过的烧杯、水槽等清洗干净，倒置在指定位置晾干。

3.将温度计擦拭干净，放回仪器盒。

4.将放大镜擦拭干净，调整好角度，放回原处。

5.将石子、木块、塑料瓶等固体废弃物分类放入指定的回收盒中。

6.将树叶、铅笔等放入垃圾盒。

7.检查酒精灯（如果有使用），确保灯芯干燥，盖上灯帽，放置整齐。

8.确认实验台面整洁，所有器材都已归位。

9.完成整理后，可以离开实验台。

试卷答案

实验一：观察水的蒸发

1.加热杯中的水会更快蒸发，未加热的杯子水蒸发较慢。

*解析思路：该实验通过对比有热源和无热源两种条件下水的蒸发情况。加热提供了更多能量，增加了水分子运动速度，使更多水分子具备克服分子间作用力变成气体的能力，因此蒸发速度加快。未加热的水主要依靠空气流动和自然散热蒸发，速度较慢。

2.可以通过提高水的温度、增大水的表面积、加快水面空气的流动来加