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小学语文阅读教学中情感体验与思维培养的实践研究论文.docx

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    小学语文阅读教学中情感体验与思维培养的实践研究论文

    摘要：本文针对小学语文阅读教学中情感体验与思维培养的重要性，分析了当前教学中存在的问题，并提出相应的实践策略。通过深入探讨情感体验与思维培养在阅读教学中的融合，旨在为提升学生的阅读理解能力和综合素质提供有益借鉴。

    关键词：小学语文；阅读教学；情感体验；思维培养

    一、问题的提出

    （一）1.阅读教学中情感体验的缺失

    在当前的小学语文阅读教学中，部分教师过于注重知识的传授和技能的训练，而忽视了情感体验的重要性。具体表现在以下几个方面：

    （1）阅读教学过程中，教师往往将重点放在字词句段的分析上，忽略了文本的情感内涵，导致学生对阅读材料的情感体验不足

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