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2025年中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案

（一）单项选择题

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B。人的身心发展个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。循序渐进体现的是个体身心发展的顺序性规律；教学相长强调师生之间相互促进；防微杜渐与个体身心发展规律关联不大。

2.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或者高于

B.低于

C.等于

D.略高于

答案：A。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

3.新课程改革倡导的学生学习方式是（）。

A.接受学习

B.自主、合作、探究学习

C.被动学习

D.有意义接受学习

答案：B。新课程改革倡导的学习方式是自主、合作、探究学习。自主学习强调学生的自主性和独立性；合作学习强调学生之间的协作与交流；探究学习强调学生通过自主探究获取知识。接受学习是传统的学习方式，被动学习不利于学生的发展，有意义接受学习是奥苏贝尔提出的学习理论，但不是新课程改革倡导的主要学习方式。

（二）多项选择题

1.教师的职业素养包括（）。

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD。教师的职业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的基本条件，包括道德素养（如职业道德、社会公德等）、知识素养（学科知识、教育教学知识等）、能力素养（教学能力、组织管理能力等）和心理素养（良好的情绪、性格等）。

2.以下属于教育目的的功能的有（）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：ABCD。教育目的的功能包括导向功能，它为教育活动指明方向；激励功能，能够激励教育者和受教育者为实现目标而努力；评价功能，是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准；调控功能，对教育活动的过程进行调控。

3.下列属于《中华人民共和国义务教育法》规定的内容有（）。

A.实施义务教育，不收学费、杂费

B.适龄儿童、少年免试入学

C.国家鼓励教科书循环使用

D.父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育

答案：ABCD。《中华人民共和国义务教育法》第二条规定实施义务教育，不收学费、杂费；第十二条规定适龄儿童、少年免试入学；第四十一条规定国家鼓励教科书循环使用；第五条规定适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

（三）判断题

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.教师的专业发展就是指教师的学科专业知识的发展。（）

答案：错误。教师的专业发展包括多个方面，不仅有学科专业知识的发展，还包括教育教学能力的提升、教育理念的更新、职业道德的完善等多个维度。

3.学校可以根据实际情况对违反校规校纪的学生作出开除学籍的处分决定。（）

答案：错误。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。对于非义务教育阶段的学校，也要遵循相关规定和程序，不能随意开除学生。

（四）简答题

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。学前教育对儿童的身心发展起着重要作用，如今各国都在不断加强学前教育的普及和质量提升，并注重与小学教育的衔接，为儿童的后续学习奠定良好基础。

（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。许多国家都在不断强化义务教育的普及程度，并适当延长义务教育年限。

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育注重基础知识和综合素质的培养，职业教育侧重于职业技能的训练。为了适应社会经济发展的需求，两者逐渐相互渗透，如在普通教育中增加职业技能课程，在职业教育中加强文化基础知识的教学。

（4）高等教育的类型日益多样化。高等教育不再局限于传统的学术型大学，还包括应用型本科院校、高等职业院校等多种类型，以满足不同学生的需求和社会对各类人才的需求。

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着终身学习理念的深入人心，人们对学习的需求不再局限于获取学历，非学历教育如各种培训、进修等越来越受到重视，学历教育与非学历教育的界限也越来越模