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教育学原理练习题库+参考答案

一、单选题（共63题，每题1分，共63分）

1.推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人，是在()中提出的。

A、1995年《中华人民共和国教育法》

B、1999年全国教育代表大会

C、1985年《关于教育体制改革的决定》

D、1986年《中华人民共和国义务教育法》

正确答案：B

2.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。

A、国学

B、乡学

C、私学

D、太学

正确答案：C

3.-位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏()。

A、背景性知识

B、实践性知识

C、本体性知识

D、条件性知识

正确答案：C

4.在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要。这说明课程评价具有()。

A、改造作用

B、导向作用

C、鉴定作用

D、诊断作用

正确答案：D

5.()是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

A、教科书

B、课程

C、教学计划

D、教育目标

正确答案：B

6.矮子里面挑高个的评价是()。

A、正式评价

B、相对评价

C、非正式评价

D、绝对评价

正确答案：B

7.课堂提问的()原则提倡，提问的问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。

A、量力性

B、针对性

C、准确性

D、启发性

正确答案：C

8.教育的基本功能是()。

A、促进社会文化的发展

B、促进人的发展

C、促进社会经济的发展

D、促进社会政治的发展

正确答案：B

9.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是()。

A、运用知识

B、巩固知识

C、领会知识

D、检查效果

正确答案：C

10.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()。

A、配置性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

正确答案：B

11.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是()。

A、确定教学目标的合理性

B、确定教学目标的达成度

C、鉴定学生的发展水平

D、鉴定老师的教学水平

正确答案：B

12.教育不应再限于学校的围墙之内，体现了()教育的理念。

A、非制度化

B、制度化

C、前三项兼有

D、前制度化

正确答案：A

13.在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值？》中强调课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为()。

A、课程是认知

B、课程是经验

C、课程是活动D

D、课程是过程

正确答案：D

14.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。持这种观点的教育家是()。

A、格赛尔

B、孟子

C、荀子

D、威尔逊

正确答案：C

15.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明下列哪个选项的意思？()。

A、发展智力、能力

B、反复练习巩固

C、传授科学知识

D、加强“双基”教畜

正确答案：A

16.对教育性质起决定作用的是()。

A、生产力

B、意识形态

C、执政常

D、政治经济制度

正确答案：D

17.“学生是一张白纸，教师可以在上面画出最美的图画。”这句话体现了()。

A、原发论

B、多因素相互作用论

C、环境决定论

D、遗传决定论

正确答案：C

18.以下关于备课的表述，不正确的是()。

A、教师备课应做到预设与生成的高度统一

B、备课是上课的前提，只有备好课才能上好课

C、教师备课要做好“三计划”，即写好学年／学期教学计划、单元计划、课时计划

D、教师备课要做到“三备”，备教材、备学生、备教法

正确答案：A

19.苏格拉底产婆术的教学原则与下列()教学原则相一致。

A、不愤不启，不悱不发

B、长善救失

C、温故而知新

D、学不躐等

正确答案：A

20.当前素质教育的核心是培养学生的()。

A、操作能力

B、学习能力

C、创新能力

D、应用能力

正确答案：C

21.世界上最早实施义务教育的国家是()。

A、英国

B、法国

C、德国

D、美国

正确答案：C

22.“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。

A、洛扎诺夫的暗示教学法

B、巴班斯基的最优教学法

C、布卢姆的掌握学习法

D、布鲁纳的发现教学法

正确答案：A

23.课程的总体规划是()。

A、课程设计

B、课程计划

C、课程设置

D、课程要求

正确答案：B

24.衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是()。

A、效度

B、难度

C、信度

D、区分度

正确答案：C

25.“以僧为师，以（书）吏为师”是古代()教育的一大特征。

A、基督教

B、印度教

C、伊斯兰教

D、佛教

正确答案：A

26.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句