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教育学原理试题库（附答案）

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1.英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、遗传决定论

正确答案：B

2.布鲁纳说：“任何学科的任何，都可能用智力上诚实的方式，教给任何阶段儿童”。这种观点属于（）。

A、经验课程论

B、社会改造主义课程论

C、结构主义课程论

D、要素主义课程论

正确答案：C

3.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是()。

A、蔡元培

B、陈鹤琴

C、梁启超

D、陶行知

正确答案：B

4.就客观条件而言，人的发展存在个别差异是由于（）。

A、环境影响的不同

B、教育起主导作用

C、遗传素质的差异

D、遗传、环境和教育影响的不同

正确答案：D

5.教育是一种特殊的环境，它对人的发展起()。

A、决定作用

B、阻碍作用

C、动力作用

D、主导作用

正确答案：D

6.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。

A、选修课程

B、活动课程

C、核心课程

D、综合课程

正确答案：B

7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。

A、崇高的职业道德

B、深厚的教育理论知识

C、过硬的教学基本功

D、广博的文化科学知识

正确答案：A

8.教育“心理起源论”的代表人物是()

A、洛克

B、卢梭

C、孟禄

D、利托尔诺

正确答案：C

9.蔡元培提出的五育并举措施中，体现体育思想的是（）。

A、军国民教育

B、公民道德教育

C、美感教育

D、实利主义教育

正确答案：A

10.教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有（）。

A、长期性

B、创造性

C、示范性

D、引导性

正确答案：C

11.今后一个时期内，我国教育改革的核心任务是（）。

A、提高质量

B、促进公平

C、改革创新

D、普及中等教育

正确答案：A

12.提出“范例教学原理”的是（）。

A、瓦根舍因

B、凯洛夫C夸美纽斯

C、赫尔巴特

正确答案：A

13.根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）

A、教育与生产劳动相结合

B、依靠生产力的发展

C、发挥人的主观能动性

D、施以全面发展的教育

正确答案：A

14.我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()

A、《学记》

B、《理想国》

C、《孟子》

D、《论语》

正确答案：A

15.根据（）可以将课程分为形成性评价和总结性评价。

A、评价与预定目标的关系

B、评价人员的身份

C、评价的方法

D、评价的作用性质

正确答案：D

16.学校教育中不能成为影响政治经济舆论力量的因素是（）。

A、学生行为

B、教师言论

C、教育方法

D、教育内容

正确答案：C

17.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

A、终身教育

B、普通教育

C、职业教育

D、义务教育

正确答案：A

18.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）

A、教育规律

B、教育目的

C、教育原则

D、教育任务

正确答案：B

19.将特定学科内容在不同学习阶段重现呈现的课程是（）。

A、分科课程

B、螺旋式课程

C、直线式课程

D、综合课程

正确答案：B

20.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。

A、上升趋势

B、先降后升趋势

C、下降趋势

D、先升后降趋势

正确答案：A

21.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。

A、劳动相结合

B、生产劳动相结合

C、生产相结合

D、工农业生产劳动相结合

正确答案：B

22.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。

A、现代教育理论

B、传统教育理论

C、实质教育理论

D、形式教育理论

正确答案：D

23.近代最早论述教育问题的专著是………()

A、昆体良的《雄辩术原理》

B、杜威的《民主主义和教育》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、夸美纽斯的《大教学论》

正确答案：D

24.（）是教学过程的具体化，是教师在教学活动开展之前预设并在教学过程中有效生成的结果，这些结果不仅包括可观察的外显行为，还包含内隐的情感、态度、价值观等内容。

A、教学原则

B、教学目标

C、教学要素

D、教学规律

正确答案：B

25.（）作为全面发展教育的重要组成部分，是全面贯彻党和国家的教育方针、实现教育目的根本保证，是为社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供道德支撑的重要条件，也是培养学生