2025年小学六年级语文下册期末考试模拟题库解析.docxVIP

2025年小学六年级语文下册期末考试模拟题库解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.根据拼音写词语。

línqíngānjūnyuèdìyíyíng

（）（）（）（）（）

2.在加点字正确的读音后面画“√”。

谴责（jiǎnqiǎn）颤抖（zhànchàn）气氛（fēnfèn）

供献（gōnggòng）澎湃（pēngpài）惩罚（chéngshāng）

3.选词填空。

（居然果然竟然）妈妈的菜烧得（）好吃。

我们（）完成了这次艰难的实验。

他平时很内向，今天（）在课堂上主动发言了。

4.解释下列词语在句子中的意思。

（1）那是一个令人难忘的夜晚。（难忘：）

（2）他的意志非常坚强。（坚强：）

5.把下列句子改为反问句，意思不变。

我们不能浪费宝贵的时间。

6.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。

他生病了。他坚持来上学。

7.给加点词语选择正确的解释，将序号填在括号里。

惟妙惟肖（）

A.形容模仿得非常逼真B.指美好、羡慕

既往不咎（）

A.以后B.以前C.过去的事情

8.默写《匆匆》中的两句名句。

，。

二、阅读理解

阅读片段一：

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

1.这段话主要描写了什么？

2.从文中找出描写颜色和形状的词语。

3.“赶趟儿”在文中是什么意思？运用了什么修辞手法？

4.你从这段话中感受到了作者怎样的感情？

阅读片段二：

一位老科学家在实验室里工作了整整一天，终于取得了突破性的成果。他兴奋地走出实验室，在走廊里来回踱步，嘴里不停地念叨着。这时，一个小男孩走了过来，好奇地问他：“爷爷，您在做什么？”老科学家停下来，笑着对男孩说：“我在和我的想法赛跑。”小男孩似懂非懂地点了点头。

5.老科学家为什么兴奋？

6.从老科学家的行为和语言中，你体会到他怎样的性格特点？

7.“我在和我的想法赛跑”这句话有什么含义？联系实际谈谈你的理解。

8.如果你是那个小男孩，你会对老科学家说些什么？

三、写作

题目：那一次，我明白了____

要求：请根据题目要求，写一篇记叙文。内容具体，感情真挚，语句通顺，注意运用学到的描写方法。不少于400字。

试卷答案

1.理睬谨慎月底依然

2.jiǎnzhànfēngòngpàichéng

3.果然竟然居然

4.（1）难以忘记（2）非常坚固，不易动摇

5.我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

6.虽然他生病了，但是坚持来上学。

7.惟妙惟肖（A）既往不咎（C）

8.谁说我们年纪小，不能做些有意义的事呢？时间过得太匆匆了。

9.描写了春天花木竞相开放、生机勃勃的景象。

10.绿绿红的粉的白的

11.赶趟儿比喻各种花竞相开放的样子，运用了拟人的修辞手法。

12.作者感受到了春天的美好和生机，以及大自然的勃勃生机。

13.老科学家经过长时间的努力，终于取得了成功。

14.勤奋、专注、对科学充满热情、兴奋、喜悦。

15.这句话的意思是，老科学家在努力让自己的想法、成果尽快地实现出来，不落后于时间。联系实际，我们可以理解为自己要有紧迫感，努力学习和工作，争取早日取得成果。

16.（示例）爷爷，您真厉害！取得这么大的成果一定很不容易吧！我要向您学习，也要努力让自己的想法跑在前面！

17.描写春天小草发芽、花儿开放的样子。

18.抓住“偷偷地钻”“赶趟儿”“红的像火”等词语，描写出春天万物复苏、竞相生长的动态景象。

19.“你不让我，我不让你”运用拟人手法，写出了花争相开放的热闹景象。

20.从“嫩嫩的，绿绿的”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”等描写，可以看出作者观察细致，用词生动形象。

试卷答案

1.描写了春天花木竞相开放、生机勃勃的景象。

2.绿绿红的粉的白的

3.赶趟儿比喻各种花竞相开放的样子，运用了拟人的修辞手法。

4.作者感受到了春天的美好和生机，以及大自然的勃勃生机。

5.老科学家经过长时间的努力，终于取得了成功。

6.勤奋、专注、对科学充满热情、兴奋、喜悦。

7.这句话的意思是，老科学家在努力让自己的想法、成果尽快地实现出来，不落后于时间。联系实际，我们可以理解为自己要