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高中数学“高立意、高思辨、高互动”的教学探索
摘要:构建现代教学模式,不仅要改革教学模式,还要探索学生能力的发展,促进教学内容、教学方法和教学手段的最佳结合,实现教学方法的发展。“高立意、高思辨、高互动”的教学方法就是在此基础上进行的一次实验,为了更好的提高学生素质,高中数学教学
在使用新材料和新方法时表现出“三高”的特点。“三高”教学的体验要求教师通过高层次教学激发学生的兴趣,了解学生数学学习中存在的问题,引导他们思考、探索和反思,并进行心理分析,使学生能够通过对概念的理解逐步改善思维的认知过程。
关键词:高中数学;三高;教学实践
一、前言
基础教育课程改革的深化为教学改革创造了广阔的空间。
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