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2025年小学六年级语文下册期末综合测评真题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请根据拼音写出相应的汉字。

yōuyǎshēnyínyìngróngyìsè

（______）（______）（______）（______）（______）

2.下面词语中有错别字的一项是（______）。

A.惟妙惟肖B.按步就班C.咄咄逼人D.气宇轩昂

3.请在横线上填入合适的词语，使句子更通顺。

（______）的春天，万物（______）生长。

读这本书，我深受（______）。

4.把下面的句子改为反问句。

我们不能浪费宝贵的时间。

5.用关联词“虽然……但是……”把下面的两个句子合并成一句话。

他生病了。他坚持来上学。

6.古诗填空。

（1）独坐幽篁里，______。

（2）______，不破楼兰终不还。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第7～10题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上欢快地歌唱，好像在说：“春天真美好啊！”

7.这段文字主要描写了（______）的景象。

8.文中描写了春天哪些植物？请写出两种。

9.用“______”画出文中描写春天动物活动的句子。

10.你读了这段文字有什么感受？请写几句话。

三、写作

11.题目：一件令我______的事

要求：请将题目补充完整（如：感动、难忘、后悔等），写一篇400字左右的记叙文。内容要具体，感情真挚，语句通顺。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.优雅深沉应有尽有倚靠

*解析：考查汉字书写。根据拼音准确书写对应的规范汉字。

2.D

*解析：考查错别字辨析。“气宇轩昂”中的“轩昂”意为气度不凡，精神饱满，此处使用正确。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。“按步就班”指按照正常的步骤或规矩办事。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。选项D“气宇轩昂”书写正确。

3.春天/春色/教育春色/教育春天/感触/感动

*解析：考查词语搭配。第一个空可选描写春天的形容词或名词，如“春天”、“春色”；第二个空可选描述生长状态的词语，如“生长”、“茂盛”；第三个空可选表达情感或收获的词语，如“感触”、“感动”、“启发”。

4.难道我们能浪费宝贵的时间吗？

*解析：考查句式转换。将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道），改变句号为问号，并调整语序，使句子表达更加强调。

5.虽然他生病了，但是他坚持来上学。

*解析：考查关联词使用。根据两个分句之间的关系（转折关系），选择合适的关联词“虽然……但是……”。将两个独立句子用关联词连接成一句复句。

6.（1）弹琴

（2）黄沙百战穿金甲

*解析：考查古诗默写。第（1）句出自唐代王维的《竹里馆》。第（2）句出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。

二、阅读理解

7.春天/春景/春回大地

*解析：考查概括主要内容。通读全文，文章围绕“春天”展开，描写了春天到来时大地、植物、动物的变化和景象，故可概括为描写春天或春景。

8.小草、树木、桃花、杏花、梨花

*解析：考查信息提取。仔细阅读文段，找到描写植物的词语进行提取，如“小草”、“树木”、“桃花”、“杏花”、“梨花”。

9.蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上欢快地歌唱，好像在说：“春天真美好啊！”

*解析：考查语句定位。根据题目要求，在文中找到描写蜜蜂和小鸟活动的句子，并用“______”画出来。

10.略

*解析：考查阅读感受。此题为开放性题目，要求读者结合自身经历和情感，表达对春天景色的喜爱或感受。答案不唯一，言之有理即可。

三、写作

11.略

*解析：考查写作能力。要求学生根据题目要求，自选题目补充完整，围绕一件令自己有特定感受的事情进行记叙。注意叙事要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果），内容具体，表达真情实感，语句通顺，书写工整，注意字数要求。