初中历史部编版（2017）八年级上册第26课 教育文化事业的发展教学设计.docxVIP

第26课教育文化事业的发展

课程：初中历史

教材：初中历史部编版（2017）八年级上册

章节：第26课教育文化事业的发展

教材分析

本课内容主要涉及晚清至民国时期，重点讲述了近代教育、新闻出版业及文学艺术的发展历程。从洋务运动兴办新式学堂到科举制废除和新式教育推广，从《申报》等近代报刊的创办到商务印书馆推动文化出版，再到鲁迅、徐悲鸿、聂耳等在文学、美术、音乐领域的杰出成就，展现了中国社会在思想文化领域逐步近代化的进程。本节内容以“教育与传媒—文学艺术—电影戏剧”为脉络，由制度变革延伸到精神文化层面，既体现了时代变迁对文化发展的推动作用，也突出了先进人物在传承文明、引领思潮中的贡献，有助于学生理解近代中国文化转型的整体趋势及其社会背景。

学情分析

学生已了解近代中国社会变迁的基本脉络，具备初步的历史时序意识和事件分析能力。初中生形象思维活跃，对图片、故事性强的内容更感兴趣，但抽象分析能力有限。本课内容涵盖教育、新闻出版、文学艺术等多个领域，知识点密集，需重点把握新式教育的发展历程、报刊出版的作用及代表性文艺成就。教学中应结合《申报》《新青年》等报刊图片和《定军山》剧照等直观素材，帮助学生理解文化事业的近代化转型，要求学生能列举典型人物与作品，认识其时代意义，并能联系社会变革理解文化发展的背景与影响。

教学目标

【唯物史观】通过学习近代教育、新闻出版与文艺事业的发展历程，使学生认识到社会变革与思想进步推动文化发展，理解新式教育和大众传媒对近代中国社会转型的重要作用。

【时空观念】通过梳理从洋务运动到抗日战争时期文化领域重大成就的时间脉络，使学生掌握关键事件的先后顺序与时代背景，形成近代中国文化发展的整体时空框架。

【史料实证】通过分析《申报》《新青年》等报刊内容及《定军山》剧照等图片史料，使学生学会从原始材料中提取信息，增强对历史事实的辨识与证据意识。

【历史解释】通过解读鲁迅、徐悲鸿、聂耳等代表作品的思想内涵，使学生能够结合时代背景，阐释近代文学艺术作品的社会意义与价值取向。

【家国情怀】通过了解京师大学堂的创办、科举制废除及革命文艺作品的创作，使学生感受先进中国人追求救亡图存、振兴中华的精神，增强民族责任感与文化自信。

重点难点

重点：新式学堂、废除科举、新闻出版

难点：教育变革的意义、报刊的影响、文艺作品的时代性

课堂导入

【教师活动】展示清末学堂老照片，播放一段民国时期学生朗诵课文的音频片段，引导学生想象百年前的校园生活

【展示材料】

▲清末新式学堂的学生正在上地理课（教材原文配图）

“从前读的是‘四书五经’，现在学的是算学、博物、英文。书包里装的，不再是线装书，而是印着‘必威体育精装版教科书’的课本。”——《申报》1905年报道

【提出问题】

同学们，如果你穿越回一百多年前的课堂，你觉得最让你吃惊的是什么？

为什么那时候的人要放弃读四书五经，转而学数学和外语呢？

【设计意图】通过视觉与听觉结合的素材，唤醒学生对近代教育变革的感知，激发好奇心；由生活化问题切入，引导学生思考教育变迁背后的社会转型，为理解新式教育、新闻出版与文化发展的内在联系奠定基础。

探究新知

教育、新闻出版业的发展

教育、新闻出版业的发展

【教师活动】

材料1：1862年设立的京师同文馆，最初只设英文馆，后来陆续增设法文、俄文、德文、日文、天文、算学等馆，“意在培养翻译人才与了解西洋事务之人”。

——《中国近代教育史资料汇编》

材料2：1904年清政府颁布《奏定学堂章程》（癸卯学制），规定初等教育9年（蒙养院4年、初等小学5年）、中等教育5年、高等教育6—7年，并设立师范、实业等专门学堂。

——《清末新政教育改革档案选编》

▲图片注释（与教材相同）：清末新式学堂中的学生正在上课

问题：从同文馆到京师大学堂，再到全国推行新学制，你认为清政府兴办新式教育的主要目的是什么？这与中国传统科举制度有何不同？

【学生活动】

学生分组阅读材料1和材料2，结合图片观察课堂场景，对比传统私塾与新式学堂的区别。每组用表格形式列出“教育目标”“学习内容”“培养方向”三项差异，并推选代表发言，尝试归纳晚清教育变革的趋势。

【教师活动】

同学们的回答中提到了“学习西方技术”“培养实用人才”“不再只考八股文”等关键词，这非常准确。我们来看这张图片：学生们坐在整齐的课桌前，老师在黑板上授课，这是典型的班级授课制，不同于过去一对一的私塾教学。材料1中的同文馆开设外语和自然科学课程，说明洋务派意识到要“师夷长技”，必须系统学习西方知识。而材料2中的癸卯学制则标志着中国第一次建立起现代意义上的全国统一学制。

更重要的是，1905年科举制被废除，意味着延续千年的“读书做官”模式终结。新式教育不再只为选拔官员服务，而是为了普及知识、发展实业、振兴国家。因此，我们可以总结出：

总结知识点：