统编版八年级道德与法上册课件《2.4.2 遵守规则》.pptxVIP

[单元体系]

第二单元遵守社会规则

第四课遵守社会规则第五课社会生活讲道德第六课提升法治素养

友善待人的要求

认识友善

树立法治观念

法治观念

社会规则

社会秩序

践行诚信

认识诚信

做文明有礼的人的要求

认识文明有礼

依法办事的要求

树立法治观念

遵守社会规则

学会依法办事

遵守规则的要求

遵守规则

文明有礼

友善待人

诚实守信

导入

長江旅

1月23日13时许，武汉地铁7号线建安街站

孙子无意中“逃票”,爷爷不高兴了：回去重刷!

1月23日13时许，武汉地铁7号线建安街站，一位老

人刷卡进站时，已超过免票身高的孙子，调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。

不料爷爷转头发现孙子的行为，老人立即严肃教育孙子，并让他重新刷卡进站。孙子刷卡进闸后，爷爷为他背上书包，一同到站台乘车。

说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享

你对这些事情的感受。

目录

01[自主学习]02[合作探究]

03[课堂小结]04[课堂检测]

自主学习阅读教材，完成下面学习任务。

遵守规则的要求有哪些?

遵守规则

社会生活离不开规则

坚定地维护规则

积极完

善规则

增强规则意识

他律与自律

整体知识建构

自主学习

结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。

今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》,所有

合作探究[遵守规则的要求]

业主都很自觉地遵守。

合作探究[遵守规则的要求]

知识链接：

表现

遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能

言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方

原因

晚上在有摄像头的路口，你会等红灯吗?请说明理由。

晚上在没有摄像头的路口，你会等红灯吗?请说明理由。

你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法。

合作探究

学以致用：

[遵守规则的要求]

有一天，我起床晚了，走在上学路上非常着急。

到路口时正好红灯亮了，眼看着快迟到了，尽管周围车辆和行人很少，我还是没有选择闯红灯。遵守规则既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。我们应该严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。

做

说

合作探究[遵守规则的要求]

知识链接：

遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要

监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。

《后汉书·杨震列传》记载：“(杨震)四迁荆

州刺史、东菜太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也?’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何

谓无知!’密愧而出。”

慎

慎独是指在没有外在监督的情况下，能

严守道德准则。

独

心怀敬畏，行有所止。慎独，不是对生

活的克制，而是生命的自律，也是诚信这一价值准则的生动体现。

遵守规则需要他律与自律，二者都很重

要。类似“遵守规则只需要他律/自律”“对于遵守规则，他律比自律更重要/更有效”的说法是错误的。

探究与分享：

1.你如何看待大妈们跳舞的行为?

2.为了减缓大妈们的委屈，请你结合教材，对大妈们进行劝说。

在某城市，一群大妈因为跳广场舞，音响开得特

别响，竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。大妈们深感委屈，“我们不就跳个舞吗，碍着谁了?”

合作探究[遵守规则的要求]

合作探究[遵守规则的要求]

知识链接：

遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自

己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。

合作探究[遵守规则的要求]

在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来

越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。

针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观

须知”。请你参与：

参观须知

一、保持安静

(1)轻声交谈：在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。

(2)关闭手机铃声：请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。

二、尊重展品