统编版八年级道德与法上册课件《2.5.1 文明有礼》.pptxVIP

[新课导入]

观看视频，说说你身边存在哪些不文明的行为。

1自主预习

2合作探究

3课堂小结

4随堂练习

什么是文明有礼?

为什么要文明有礼?

文明有礼的表现?

怎样做到文明有礼?

[自主预习]

在社会生活中，

你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受?

[合作探究]

[认识文明有礼]

两队选手赛后碰手致意

天安门广场升旗仪式

工作人员微笑服务

入团宣誓

文明有礼的一些表现

腰

自觉排队

[认识文明有礼]

保持安静

主动让座

文明有礼是调整和规范

人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。

[认识文明有礼]

游名胜，不不划;爱花草不不蹄

见见物，勿追打;护文物，靠大家

观节口有礼貌;不吵周不奔跑

果皮屑不乱抛;换出毕，掌到

游览之礼

守交规，冀右行;拥挤时让降

上下楼，脚步轻;助老竭、兴文明

餐桌上,不多语;长先面后己思饭菜，米不易;不挑食*懂珍惜

[认识文明有礼]

11专注

耳

倾

听

言

牢记

心

说话时、语文明;身站直笑脸迎;

见师长，问好;待伙伴有礼貌

与人处，贵诚意：宽待人,严2

之

素;重节俭、不比

三

之

分

[认识文明有礼]

自主探究

请你列举：生活中哪些是有礼的行为?

小组讨论：这些行为带来了哪些影响?

引入思考：为什么要文明有礼?文明有礼的重要性?

[认识文明有礼]

文明有礼的重要性

对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。

讲文明学礼仪上尊老下爱幼

尊师长孝父母见师长要行礼用尊称勤问好父母言要听从 ——《文明礼仪三字经》

对社会：文明有礼促进社会和谐发展。

[认识文明有礼]

[认识文明有礼]

结合下面同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。

文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区

就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。

在小区内，我希望大家

机动车要低速行自觉把垃圾分类

以礼相待。

驶，不鸣笛。后再放入垃圾桶。

这些行为都是文明有礼的表现，能够促进人与人之间的

有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全

感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，

促进社会的发展进步。

邻里之间需要

②文明有礼有利于体现民族尊严、

展现国家形象。

对国家：文明有礼塑造良好国家形象。

[认识文明有礼]

外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的

欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。

文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同

国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊

严、展现国家形象。

[认识文明有礼]

结合下列材料，谈谈你的感受。

出处：《荀子·修身》

释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循

礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。

[认识文明有礼]

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

[做文明有礼的人的要求]

自主探究

请你列举：生活中哪些是无礼的行为?

小组讨论：这些行为应该如何纠正?

引入思考：怎样做文明有礼的人?

不文明行为

态度傲慢，言语粗鲁

不爱护社区公共设施

乱扔垃圾，随地吐痰

消防通道，堆放杂物

私家车乱停放

讲文明、懂礼貌、守礼仪，

营造良好社会风尚。

[做文明有礼的人的要求]

增强文明有礼意识

[做文明有礼的人的要求]

校园中文明有礼的一些表现

◆上课不迟到、不旷课、不早退，课堂上认真听讲。

◆爱护校园公共设施，不践踏草坪，不乱扔垃圾。

◆遇到老师打招呼，与同学友好相处。

◆宿舍内保持个人卫生，按时作息，不打扰他人休息。

◆食堂打饭时有序排队，图书馆阅读时保持安静。

◆与人相处，要以礼相待，尊

重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。

◆与人相处，要着装得体，注重

仪表，彬彬有礼，落落大方。

言谈文明、

举止端庄

[做文明有礼的人的要求]

[做文明有礼的人的要求]

中华文化中表示谦虚、恭敬的礼貌用语

探望别人，要说“拜访”。

起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。

请人指点，要说“赐教”。

请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要