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2025年小学三年级语文写作素材盘点与练习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.我是小主人，每天帮爸爸妈妈做家务。清晨，我会轻手轻脚地起床，生怕吵醒还在熟睡的爸爸妈妈。然后，我帮妈妈把早餐的饭桌摆好，摆上一碗热腾腾的粥和两个刚出炉的馒头。爸爸起床后，我又赶紧去倒垃圾，整理门口的自行车。虽然只是些小事，但能为家里分担，我心里特别高兴。

（1）上面的短文主要写了（）方面的内容。

A.学习B.帮助父母做家务C.吃饭D.早上起床

（2）短文中描写我动作的词语有：________、________、________。

（3）你觉得作者为什么觉得帮家里做家务“心里特别高兴”？请写一写。

2.阅读以下词语，请至少选用其中5个，围绕“春天来了”这个话题，写几句话，描绘你眼中春天的景象。

欣欣向荣、冰雪融化、柳绿花红、草长莺飞、百花齐放、鸟语花香、生机勃勃、阳光明媚

3.根据意思写词语。

（1）形容非常高兴、快乐的样子。________

（2）形容进步很快或变化很大。________

（3）形容非常认真，一点不马虎。________

二、写作

1.请以“我的________”为题，写一篇作文。

（1）在横线上填上一个合适的词语，如“朋友”、“老师”、“爱好”、“书包”等。

（2）可以写写这个人（或这个事物）的外貌、性格特点，或者他（它）给你带来了哪些快乐、帮助和启发。

（3）要表达出你真实的感情，内容具体，语句通顺。

2.那是一个星期天的下午，阳光暖暖地照在身上，舒服极了。我和爸爸妈妈/朋友们一起去公园/超市/……（选择一个地点填写），发生了一件有趣/难忘的事情。请你把这件事写下来。

（1）把题目补充完整，如《有趣的公园之行》、《一次难忘的购物经历》。

（2）要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。

（3）可以写写你当时的心情和感受。

试卷答案

一、积累运用

1.（1）B

（2）帮、摆、倒

（3）示例：因为通过自己的努力为家里做了事情，帮助了父母，所以感到高兴。/因为感觉自己长大了，能帮父母分担家务，得到了父母的肯定，所以感到高兴。

2.示例：春天来了，冰雪融化，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。草地上也长出了绿油油的小草，五颜六色的花朵竞相开放，有红的、黄的、粉的，真好看！小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”

3.（1）兴高采烈

（2）突飞猛进/日新月异

（3）一丝不苟

二、写作

1.（略，评分标准参照相关写作评分细则）

2.（略，评分标准参照相关写作评分细则）

解析

一、积累运用

1.（1）解析思路：通读短文，文段主要描述了“我”帮助父母做早餐、倒垃圾、整理自行车等家务活动，因此选择“帮助父母做家务”。

（2）解析思路：仔细阅读短文，找出描写“我”动作的词语，如“帮妈妈把早餐的饭桌摆好”、“去倒垃圾”、“整理门口的自行车”中的“帮”、“摆”、“倒”。

（3）解析思路：理解短文最后一句“但能为家里分担，我心里特别高兴”的含义，思考“我”高兴的原因，可能是体会到父母辛劳、得到父母肯定、乐于助人、感觉自己长大了等，选择一个角度结合短文内容进行回答即可。

2.解析思路：首先理解题目要求，围绕“春天来了”写话，并使用至少5个给定的词语。然后回忆或想象春天景象，运用所给词语进行描述。注意语句通顺，内容符合春天的特点。

3.解析思路：根据所给词语的意思，在心中联想，选择最匹配的固定词语填空。“非常高兴、快乐的样子”对应“兴高采烈”；“进步很快或变化很大”对应“突飞猛进”或“日新月异”；“非常认真，一点不马虎”对应“一丝不苟”。

二、写作

1.解析思路：审题时注意题目要求，补充题目横线部分，选择一个你熟悉的人或事物。写作时，围绕所选题目（如“我的朋友”、“我的老师”等），选择一个角度进行描写。可以写外在特征、性格特点，也可以写与他/它相关的故事或你的感受。注意内容要具体，有真情实感，语句通顺，结构完整。

2.解析思路：审题时明确这是一篇写事作文，要求回忆并描写一个星期天下午发生的有趣或难忘的事情。首先补充一个合适的题目，点明事件发生的地点或性质。然后按照记叙文的基本结构进行写作：清晰交代事件发生的时间、地点、人物；详细描述事件的起因、经过、结果；在叙述过程中融入自己的真实感受和想法。注意叙事的条理性，语言表达要流畅自然。