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2025年小学三年级语文写作素材积累综合应用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

fēngfāngshìshì

bīngbōlínlín

huābànyuèyuè

shēntǐxìnxīn

二、选择合适的词语填空。

1.今天天气（）朗，我们去公园放风筝。

2.外公的脸上布满了（）的皱纹。

3.小明（）地跑向终点，赢得了比赛。

4.这朵花有（）的黄色和白色，真漂亮。

5.老师耐心地（）我们提出的问题。

三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

1.心（）如焚

2.（）心悦目

3.（）头丧气

4.（）心勃勃

5.（）不可及

四、按要求写句子。

1.写一个含有比喻句的句子。

2.写一个表达感谢之情的句子。

3.写一个关于春天景色的句子。

4.用“虽然……但是……”造句。

5.写一个关于你学到了新本领的句子，用上“终于”。

五、阅读短文，完成练习。

窗外的雨

窗外下着淅淅沥沥的小雨。雨点落在屋顶上，发出“滴答、滴答”的声音，像是在弹奏一首轻快的乐曲。雨点落在树叶上，把树叶洗得绿油油的，叶面上还挂着晶莹剔透的小水珠，像撒了一把碎钻石。雨丝斜斜地飘进窗户，在玻璃上画出弯弯曲曲的线条。雨声让正在写作业的我，感觉心也变得静悄悄的。我望着窗外，想象着小草、小花在雨中快活的舞蹈。

1.短文中描写的雨是（）的雨。

2.请用“——”画出文中最能表现雨声的句子。

3.文中把叶面上的水珠比作“碎钻石”，运用了（）的修辞手法。

4.你从短文的第4句话中体会到了作者当时的心情是（）。

5.你也留心观察过雨天，请写一两句你看到的雨中景象。

六、写作。

题目：一件令我难忘的事

要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情，可以是你经历的，也可以是你看到的或听到的。把事情写清楚，写出你的感受。注意运用平时积累的词语和好句子。不少于200字。

试卷答案

一、看拼音写词语。

风光旖旎冰波凌凌花瓣月月身体欣欣

二、选择合适的词语填空。

1.晴

2.饱经

3.飞快

4.五彩

5.解答

三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

1.心急如焚

2.心旷神怡

3.愁眉苦脸

4.野心勃勃

5.望尘莫及

造句：看到同学取得了好成绩，他心里既羡慕又着急。

四、按要求写句子。

1.例：弯弯的月亮像小船挂在夜空中。

2.例：我要感谢我的老师，她教了我很多知识。

3.例：春天来了，小草变绿了，花儿也开放了，到处都充满了生机。

4.例：虽然今天天气很冷，但是同学们依然坚持去操场跑步。

5.例：我练习游泳已经两年了，终于可以在水中自由自在地游动了。

五、阅读短文，完成练习。

1.淅淅沥沥

2.雨点落在屋顶上，发出“滴答、滴答”的声音，像是在弹奏一首轻快的乐曲。

3.比喻

4.静悄悄的

5.例：雨点打在池塘里，溅起一朵朵水花。

六、写作。

（略）根据学生实际作文水平评价。

解析思路

一、看拼音写词语。

解析：考察学生对汉字的掌握程度和拼音的拼读能力。要求学生准确拼读每个音节，并书写对应的生字。注意形近字、同音字的区分。如“旖旎”、“凌凌”、“月月”、“欣欣”等字容易写错，需重点掌握。

二、选择合适的词语填空。

解析：考察学生对词语含义的理解以及在具体语境中运用词语的能力。需要学生结合句子意思，选择最恰当的词语填入空格。如“晴”与天气相关，“饱经”与经历相关，“飞快”与速度相关，“五彩”与颜色相关，“解答”与问题相关。

三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

解析：考察学生对成语的积累和运用能力。首先要求学生补全成语，需要掌握成语的结构和常用字。然后要求用所选成语造句，考察学生能否将成语运用到实际语言表达中，句子要通顺、合理。

四、按要求写句子。

解析：考察学生的句式变换和语言表达能力。第1题考察比喻句的写法，需要选择合适的本体和喻体，结构完整。第2题考察表达感谢，语言要诚恳、得体。第3题考察对春天景色的描写，要求运用感官描写，语言生动。第4题考察关联词的使用，要掌握“虽然……但是……”的句式和含义。第5题考察通过具体事例写学习过程，并运用“终于”表达结果。

五、阅读短文，完成练习。

解析：考察学生的阅读理解能力和对文本信息的提取、分析能力。

1.答案在短文第一句“窗外下着淅淅沥沥的小雨”中得出。

2.答案在短文第三段“雨点落在树叶上，发出‘滴答、滴答’的声音，像是在弹奏一首轻快的乐曲”中得出，用“——”画出即可。

3.答案在短文第三段“叶面上还挂着