《沁园春长沙》课件22张.pptxVIP

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沁;学习目标;词兴起于唐、五代,盛行于宋,配乐歌唱,始称曲子或曲子词。

词的基本特点:句有定数,字有定声,一般分为上阙和下阕。

词的组成:由标题和词牌名组成。词牌名是一首词的词调名称,决定词的字数、句数和平仄。

;;;“看万山红遍……鱼翔浅底”中,用得十分精彩的词有哪些?请找出来并分析其表达效果。;山色;;

技巧归纳,诗词中常见的写景手法:

①修辞手法:比喻、拟人、比拟、夸张、对比、对偶等。

②观察的角度(视角):由高及低(高低结合),由远及近(远近结合),俯仰结合。

③感知(感官)的角度:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。(视听嗅味触)视听结合、声色结合。

④色彩的角度:冷暖色调、明暗对比、色彩绚丽、鲜明、黯淡,富有层次感。

⑤综合的角度:如动静结合(以动衬静、化动为静、化静为动)、虚实结合、点面结合、正侧结合。;学习目标;看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面,作者想到了什么?

为什么作者会发出这样的疑问和感慨?

;1925年,我们国家内忧外困,尚在帝国主义铁蹄的蹂躏之下,爆发了震惊中外的五卅惨案。

1925年,当时革命形势高涨,群众运动风起云涌,反帝反封建斗争如火如荼。这时候,一方面工业革命运动蓬勃发展,另一方面反动势力为了维护其统治,对革命力量进行了疯狂的镇压。

朗读下阕,整体感知

;携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?;作者心中“主宰”国家命运的是什么样的?;万户侯?:食邑万户的封侯者称万户侯(汉代侯爵最高的一层),后来泛指高官贵爵。

中国古代五等爵位:公、侯、伯、子、男;作者心中“主宰”国家命运的是谁?;“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?如何理解?;1.抒发了一代革命青年壮志凌云,以天下为己任,立志振兴中华的豪情壮志。

2.形象地概括了早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。

3.为我们展现了一幅“中流击水图”,呼应上片问题,并含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。

;探究:本首诗歌的写作特色有哪些?;课堂练习;结构梳理,全词总结;树立远大的理想和抱负

不断进取

关心国家、关心民族命运

以天下为己任

积极投身社会实践

勇于竞争、全面发展

自信自己的命运自己主宰

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