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2025年小学五年级语文下册古文专项试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础巩固

1.请为下列加点字注音。

(1)沉吟（）(2)澄澈（）(3)翩翩（）(4)篷蓬（）

2.请根据课文内容或你的理解解释下列词语在文中的意思。

(1)美中不足（）(2)落英缤纷（）(3)闲静（）(4)拾起（）

3.选择恰当的词语填入括号内。

(1)这篇文章写得很（），把乡村的景色描绘得淋漓尽致。A.生动B.详尽C.平淡

(2)看到这美丽的景象，他不禁（）起来。A.感叹B.惊讶C.欣喜

4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《桃花源记》是陶渊明的代表作，表达了作者对理想社会的向往。（）

(2)“水陆草木之花，可爱者甚蕃”这句话的意思是水里陆地上的花草树木，可爱的非常多。（）

(3)《伯牙鼓琴》讲述了俞伯牙和钟子期的知音故事，说明了真正的友谊是超越语言的。（）

二、阅读理解

甲文

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.这段文字选自宋代哪位著名文人的作品？请写出他的一篇代表作。（）

2.用“/”给文中画线的句子断句。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3.“月色入户”在文中指的是什么？请用现代汉语写一写。（）

4.从文中找出描写月亮的词语：________、________。这些词语体现了作者怎样的心境？请结合全文简要分析。（）

5.结尾一句“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样的情感？（）

乙文

伯牙鼓琴

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为知音，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

1.“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话交代了什么？（）

2.钟子期能够准确听出伯牙弹奏的意境，是因为他具有什么品质？请结合短文内容说明。（）

3.“伯牙所念，钟子期必得之”这句话是什么意思？它体现了伯牙和钟子期之间怎样的关系？（）

4.伯牙在钟子期死后“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？这说明了什么？（）

三、拓展表达

1.阅读甲文和乙文，你分别感受到了作者怎样的情感？请结合文章内容简单谈谈你的理解。（）

2.古代有很多关于友谊的名言警句，请你写出一句，并简单说说它给你的启示。（）

试卷答案

一、基础巩固

1.(1)yín(2)chèng(3)piān(4)péng

2.(1)美好的地方还有不足之处（2)落下的花瓣杂乱繁多（3）清静（4）捡起

3.(1)B(2)C

4.(1)√(2)√(3)√

二、阅读理解

甲文

1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

2.庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。

3.月光照进屋子里。

4.月色；积水空明。体现了作者轻松、愉悦、闲适的心境。作者在夜深人静之时，被月光吸引出门散步，找到友人一同赏月，享受着这份宁静和闲适。

5.表达了作者贬谪期间虽然心情有失意，但仍能自得其乐，与友人共享月光的旷达情怀，也流露出对知音难觅的感慨。

乙文

1.交代了伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听，为下文写他们成为知音做铺垫。

2.善于倾听，能够理解伯牙弹琴时的所思所想。

3.伯牙心里想到什么，钟子期一定能够明白。他们之间是真正了解对方心意的朋友（知音）。

4.因为钟子期是他唯一的知音，知音死了，他感到无比悲痛，觉得再弹琴也没有意义了。这说明了知音的珍贵，失去知音的痛苦。

三、拓展表达

1.甲文：作者在贬谪期间仍能保持乐观豁达的心态，享受与朋友赏月的乐趣，但也流露出缺少知音的遗憾。乙文：作者表达了知音难觅的感慨，以及失去知音后无比悲痛、决定不再弹琴的心情。

2.示例：海内存知己，天涯若比邻。启示：真正的朋友不受距离的限制，情谊深厚。

解析

一、基础巩固

1.考查汉字注音，需结合课文或常用字词掌握读音。

2.考查词语解释，要求结合具体语境理解词义，部分词语（如“美中不足”）需结合生活经验理解。

3.考查选词填空，需理解所给词语的含义，并结合句子语境选择最合适的词语。

4.考查文化常识和句子理解，需要对作者、作品、