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2025年小学五年级语文下册期末作文创新思维卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

题目：请以“假如我有一种超能力”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：内容具体，想象奇特，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

二、

题目：阅读下面的材料，然后作文。

有人说，时间就像指间的流沙，握得越紧，流失得越快；也有人说，时间像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间对每个人都是公平的，它悄无声息地来，又悄无声息地去，留下的是我们用时间书写的印记。

请根据你对“时间”的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：内容充实，思想健康，语言流畅，有真情实感，不少于400字。

试卷答案

一、

解析思路：

本题是一道典型的想象作文题，核心在于引导学生发挥想象力，围绕“超能力”这一主题进行创作。解析思路应着重于以下几个方面：

1.审题立意：明确题目要求，即“假如我有一种超能力”，核心关键词是“假如”和“超能力”。“假如”提示了这是一篇想象作文，需要写出假设情境下的经历、心理活动或思考；“超能力”是想象的核心元素，可以是对现实能力的放大，也可以是完全虚构的能力。立意可以围绕超能力的用途展开，如帮助他人、改善环境、探索未知、解决难题等，体现积极向上的价值观。

2.选材构思：重点在于选择一个具体、新颖的“超能力”进行描写。避免选择过于常见的能力（如飞行、变出任何东西），可以尝试更具独特性或带有一定限制性的能力，如“瞬间移动到记忆深处”、“听懂动物语言”、“让时间短暂倒流”等。构思时，要设计一个或多个运用该超能力的具体情境或故事情节，情节要合理，符合“超能力”的特性。同时，要充分描写“我”在拥有超能力前后的心理变化、行为选择以及使用超能力可能带来的思考或道德困境，展现人物的成长和思考。

3.表达呈现：语言要生动形象，富有感染力。可以通过具体事例、细节描写来展现超能力的神奇和运用过程。注意人物心理活动的刻画，让读者感受到“我”的情感变化。文章结构要清晰，可以按照时间顺序或事件发展顺序来组织材料，确保叙事流畅，逻辑清晰。

二、

解析思路：

本题是一道材料作文题，考查学生理解材料、提炼观点并进行个性化表达的能力。解析思路应包含以下步骤：

1.审题立意：首先要仔细阅读材料，理解其中关于“时间”的两种比喻及其蕴含的意义。第一种比喻（指间的流沙）强调时间的流逝性和不可逆性，以及人们主观上感觉时间易逝；第二种比喻（海绵里的水）则强调时间的可利用性和价值，只要愿意付出努力，时间是可以被“挤”出来的。材料最后点明时间对每个人公平，并留下的是“用时间书写的印记”。立意应围绕“时间”展开，可以侧重于时间的宝贵与珍惜，也可以侧重于如何有效利用时间，还可以侧重于时间与个人成长、经历、印记的关系。立意要积极向上，符合社会价值观。

2.选材构思：根据提炼出的中心思想，选择合适的素材进行支撑。素材可以来源于个人经历、观察到的社会现象、阅读感悟、名人名言等。构思时，可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方式引入；主体部分可以结合具体事例（如为了学习牺牲娱乐时间、帮助他人利用碎片时间、回顾因时间流逝而改变的自己或事物等）来阐述对时间的理解和感悟；结尾部分可以总结全文，再次点明中心，或发出呼吁，或表达对未来的展望，使文章结构完整，主题突出。

3.表达呈现：文章语言要流畅自然，逻辑清晰。在表达对时间的感悟时，要力求深刻、真切，避免空洞的说教。可以运用对比、排比、比喻等修辞手法增强文章的感染力。注意选材的典型性和细节描写的生动性，使文章既有思想深度，又有真情实感，符合题目要求。