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中考语文文言文阅读《三峡》《浙西三瀑布记——壬寅岁余游天台石梁》含答案译文

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

壬寅岁①，余游天台石梁。梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶②，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群碍砢③所挡拯④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。

（节选自袁枚《浙西三瀑布记》）

【注释】①壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。②华顶：天台山峰名。③碍砢：石众多而乱。④挡拯：阻挡撞击。⑤拗怒：抑制愤怒。

45．下面是小磊和小涵学习甲文时，对重点词语的理解，请你参与其中，完成对话。

小磊：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“乘奔御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔”的意思应该是。

小涵：是呀，结合语境理解很重要。比如，“自”在“自三峡七百里中”是一个介词，意思是“从”；而“自”在“自非亭午夜分”是一个连词，和“非”连用，意思是。

小磊：不过，这里的“自”属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝巘多生怪柏”的“绝”是“极”的意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该是。

小涵：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握规律、深入理解。

46．请把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

47．甲文为何选用猿鸣表现三峡秋季的特点？请简要分析。

48．甲乙两文都写到水势浩大，请结合具体句子分析它们在写景手法上的异同。

【答案】45．飞奔的马如果消失46．在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。47．①渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的环境特点②突出了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。48．相同点：都运用了正侧面描写相结合的写法。甲文中用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写三峡夏季水势之盛，用“朝发白帝，暮到江陵”侧面衬托江水之急。乙文中用“如万马结队，穿梁狂奔”正面描写水流之迅疾，通过“我”的观瀑感受侧面衬托瀑布水势浩大。

不同点：乙文中“如万马结队”用比喻的修辞手法，生动形象地指出水流倾泻而下的气势；乙文使用了视听结合的手法，“穿梁狂奔、崩落千尺之势”从视觉上写水势不可阻挡，“喧声雷震”从听觉上写水势浩大。

【解析】45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）“乘奔御风”意思是：骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。

（2）“自非亭午夜分”意思是：如果不是在正午或半夜。自：如果。

（3）“哀转久绝”意思是：悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。

46．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。回清：回旋的清波。倒影：倒映出（山石林木）的倒影。

47．本题考查内容理解。

根据【甲】④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”描绘了三峡秋季肃杀的特点，结合“属引凄异”可知，用猿鸣渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的环境特点；

根据【甲】④段“空谷传响，哀转久绝”“巴东三峡巫峡长”，结合①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，突出了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。

48．本题考查写景手法理解。

相同点：

根据【甲】②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写三峡夏季水势之盛；“朝发白帝，暮到江陵”侧面衬托江水之急，可知，用了正侧面描写相结合的写法。而【乙】“如万马结队，穿梁狂奔”（如同万马结集成队，穿过石梁而狂奔）正面描写水流之迅疾；“疑此身将与水俱去矣”（仿佛自己的身体都要被水一起冲走）通过“我”的观瀑感受侧面衬托瀑布水势浩大；也运用了正侧面描写相结合的写法。

不同点：

根据【甲】“虽乘奔御风，不以疾也”运用了对比的修辞手法，提出了水流的迅猛；而【乙】“如万马结队”把水流万马奔腾，则运用了比喻的修辞手法，生动形象