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四年级篮球简单组合动作与简易战术配合的2v2比赛主题大单元教学设计
篮球运动属于技能主导类同场对抗性项目，具有对抗性、集体性和多变性的特点，深受学生喜爱。在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》背景下，篮球大单元教学得到有效的推进和落实，但仍存在着学习目标未量化、学习内容碎片化、学习过程学练赛关联弱、学习评价单一化等问题。基于此，本文以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念为依据，结合当下小学篮球教学现状，遵循四年级学生的身心发展特点和学情分析情况，注重“学、练、赛、评”一体化教学，以四年级1班32名学生为实践对象，开展四年级篮球“简单组合动作与简易战术配合的2v2比赛
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