高中地理选择性必修1 自然地理基础鲁教版第二节 地球公转的意义说课稿.docxVIP

高中地理选择性必修1自然地理基础鲁教版第二节地球公转的意义说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是鲁教版高中地理选择性必修1《自然地理基础》中第二节“地球公转的意义”。本次说课将围绕说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说小结以及结束语八个方面展开，力求清晰、全面地呈现本节课的教学设计与思路。

一、说教材

本节课处于鲁教版高中地理选择性必修1《自然地理基础》的关键位置，是在学生学习了地球自转意义之后，对地球运动规律的进一步深入探究。从教材知识体系来看，地球公转的意义是自然地理的核心内容之一，它不仅承接了前面地球公转基本规律的知识，如公转轨道、周期、速度等，还为后续学习气候类型、自然带分布等内容奠定了重要的理论基础，在整个自然地理模块中起到了承上启下的桥梁作用。

从学生认知层面来讲，本节课的知识与现实生活联系紧密，如四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等现象，学生在日常生活中都有直观感受。教材正是基于这一特点，通过图文结合、案例分析等方式，将抽象的地理原理与具体的生活现象相结合，降低了学生的学习难度。同时，教材还注重培养学生的地理学科核心素养，如通过分析地球公转产生的地理现象，提升学生的综合思维和地理实践力，引导学生从地理视角认识和解释身边的地理事物与现象。

二、说教学目标

根据《普通高中地理课程标准》的要求，结合本节课的教材内容和学生的实际情况，我将本节课的教学目标确定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.学生能够准确说出地球公转产生的地理意义，包括昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化以及四季的更替和五带的划分。

2.学生能够运用地球公转示意图、光照图等工具，分析不同节气全球昼夜长短的分布规律和正午太阳高度的变化规律。

3.学生能够结合生活实际，举例说明地球公转意义对人类生产和生活的影响，如农业种植安排、房屋朝向设计等。

（二）过程与方法目标

1.通过观察地球公转模拟实验、绘制光照图等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和空间想象能力。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生分析昼夜长短和正午太阳高度变化的原因及规律，提升学生的合作交流能力和综合思维能力。

3.引导学生运用地理知识解决实际问题，如分析本地不同季节的昼夜长短情况，培养学生的地理实践力和知识应用能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.通过认识地球公转所带来的奇妙地理现象，激发学生对自然地理的好奇心和探究欲望，培养学生热爱地理学科的情感。

2.引导学生认识地球运动的规律性和整体性，树立辩证唯物主义世界观，培养学生的全球视野和人地协调观。

3.结合地球公转意义对人类生产生活的影响，让学生认识到地理知识的实用性，增强学生学习地理的责任感和使命感。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.昼夜长短的变化规律：这是地球公转意义的核心内容之一，也是学生理解四季更替和五带划分的基础。学生需要掌握不同纬度（赤道、回归线之间、回归线与极圈之间、极圈以内）在不同节气（春分、夏至、秋分、冬至）的昼夜长短情况，以及昼夜长短随纬度和季节的变化规律。

2.正午太阳高度的变化规律：正午太阳高度的变化直接影响到地表获得太阳辐射的多少，与人类的生产生活密切相关。学生需要理解正午太阳高度的概念，掌握正午太阳高度随纬度和季节的变化规律，以及正午太阳高度的计算方法。

（二）教学难点

1.昼夜长短变化的原因分析：由于地球公转过程中黄赤交角的存在，导致太阳直射点在南北回归线之间往返移动，进而引起昼夜长短的变化。这一过程涉及到地球的空间运动和黄赤交角的影响，较为抽象，学生难以直观理解，需要通过模拟实验、示意图分析等方式帮助学生突破。

2.正午太阳高度的计算及应用：正午太阳高度的计算公式（H=90°-|φ-δ|，其中H为正午太阳高度，φ为当地纬度，δ为太阳直射点纬度）涉及到纬度差的计算，学生在理解和运用公式时容易出现错误。同时，将正午太阳高度知识应用于实际问题，如房屋间距计算、太阳能热水器安装角度调整等，需要学生将理论知识与实际情况相结合，对学生的知识应用能力要求较高。

四、说教法

为了突出教学重点、突破教学难点，结合本节课的知识特点和学生的认知规律，我主要采用以下教法：

1.直观演示法：通过播放地球公转动画、展示地球公转模型、演示光照实验等方式，将抽象的地球公转过程和地理现象直观地呈现给学生，帮助学生建立空间概念。

2.问题引导法：围绕教学重难点设计一系列具有启发性的问题，如“为什么北半球夏季昼长夜短，冬季昼短夜长？”“不同地区的正午太阳高度为什么会不同？”等，引导学生思考、探究，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作探究法：将学生分成若干小组，针对昼夜长短和正午太阳高度变化规律等问题进行合作探究，通过小组讨论、交流分享